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課程介紹：

倉(cāng)儲(chǔ)是零速度的運(yùn)輸，也是物流管理恒久不變的重心。

如何提高倉(cāng)儲(chǔ)工作效率？如何降低倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存成本？如何從根本上提升物流管理水平？

面對(duì)客戶(hù)需求多變、訂單提前期短，采購(gòu)周期長(zhǎng)、倉(cāng)庫(kù)物料缺位，庫(kù)存控制困難的問(wèn)題，簡(jiǎn)拓資深倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存專(zhuān)家會(huì)幫助您找到最佳解決方案；互動(dòng)活動(dòng)、案例討論會(huì)更新您的觀念，教會(huì)您降低倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存成本方法，進(jìn)行供應(yīng)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售物流一體化整合，提高跨部門(mén)的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)能力和對(duì)市場(chǎng)的快速響應(yīng)能力，以增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

課程對(duì)象：

采購(gòu)、物流、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、倉(cāng)儲(chǔ)，庫(kù)存等部門(mén)的主管、物流人員、財(cái)務(wù)人員、計(jì)劃人員

課程大綱：

第一部分：倉(cāng)儲(chǔ)/庫(kù)存管理在供應(yīng)鏈中的位置

物流總體介紹

制定物流戰(zhàn)略的原則

客戶(hù)服務(wù)的要求

公司戰(zhàn)略與倉(cāng)儲(chǔ)定位戰(zhàn)略

案例：到底看重哪一點(diǎn)？

倉(cāng)庫(kù)選址戰(zhàn)略

案例：一家還是四家？

第二部分：倉(cāng)庫(kù)流程和設(shè)施管理

收貨與入庫(kù)作業(yè)

倉(cāng)庫(kù)布局

案例：低成本高效率的布局

倉(cāng)儲(chǔ)存儲(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)比較

挑選作業(yè)的基本原則

提高挑選效率的6種方法

出庫(kù)作業(yè)

提高倉(cāng)庫(kù)裝卸效率

如何做到周期盤(pán)點(diǎn)快速與準(zhǔn)確

案例：倉(cāng)庫(kù)主管的撿貨難題

附件：RFID簡(jiǎn)介

第三部分：計(jì)劃預(yù)測(cè)與庫(kù)存管理工具

庫(kù)存的冰山一角

案例：牛鞭效應(yīng)模擬

牛鞭效應(yīng)的消除

拉動(dòng)式與推動(dòng)式庫(kù)存管理

常用的預(yù)測(cè)方法

降低庫(kù)存的五種工具比較

案例：方法沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是思維模式

案例：要用工具，更要全面管理

第四部分：數(shù)據(jù)分析和倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效考核

倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)圖表分析

倉(cāng)儲(chǔ)績(jī)效的衡量和定點(diǎn)超越

倉(cāng)儲(chǔ)KPI考核

衡量庫(kù)存管理的關(guān)鍵指標(biāo)

案例：庫(kù)存周轉(zhuǎn)率的考核

方老師

美國(guó)供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)人員協(xié)會(huì)，黑帶大師（ MBB ）,14年跨國(guó)公司生產(chǎn)計(jì)劃，物料管理，供應(yīng)商管理和項(xiàng)目采購(gòu)管理經(jīng)驗(yàn)，并負(fù)責(zé)ERP相關(guān)模塊建立。方老師曾經(jīng)為某跨國(guó)公司制定一系列本地供應(yīng)商開(kāi)發(fā)，審核，評(píng)估系統(tǒng)，在全球采購(gòu)項(xiàng)目中，使其美國(guó)總部在中國(guó)的年采購(gòu)額從120萬(wàn)美元增加到7450萬(wàn)美元。

方老師深知采購(gòu)成本和合格供應(yīng)商的重要性，在總結(jié)長(zhǎng)期管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在授課中教給學(xué)員實(shí)用系統(tǒng)的采購(gòu)管理與物料控制方法。方老師的講課風(fēng)趣生動(dòng)，積累了眾多的外資企業(yè)本土案例，得到學(xué)員一致好評(píng)。

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在線(xiàn)報(bào)名：倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理培訓(xùn)班(上海)