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課程背景：

激勵(lì)是一個(gè)永恒的職場(chǎng)話(huà)題，管理者該如何激勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)并凝聚人心？這是當(dāng)下最為尖銳的管理挑戰(zhàn)。在實(shí)際工作中，為激勵(lì)員工，管理者付出了很多努力，而當(dāng)無(wú)法獲得預(yù)期效果的時(shí)候，他們常常陷入深深的困惑之中——

足夠的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，為什么他還是提不起勁來(lái)？

員工真正的需求是什么？

如何樹(shù)立榜樣？

有哪些非物質(zhì)激勵(lì)的方法？

針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原TCL集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副院長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專(zhuān)家李偉先生，與我們一同分享《激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力——營(yíng)造高績(jī)效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程。課程源于詹姆斯•庫(kù)澤斯和巴里•波斯納的國(guó)際版權(quán)課程【激勵(lì)人心】，圍繞【激勵(lì)人心】中提出激勵(lì)的七條原則進(jìn)行詳細(xì)解析并練習(xí)，幫助學(xué)員找到組織行為的基本理念與信條，為他人樹(shù)立榜樣，建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍，學(xué)會(huì)激勵(lì)人心的的方法與途徑。

課程收益：

1、找到組織行為的基本理念與信條

2、使自己的行動(dòng)與共同的理念保持一致

3、激發(fā)他人與自己分享共同愿景

4、建立團(tuán)結(jié)、合作與信任的氛圍

5、增強(qiáng)他人成就卓越的動(dòng)機(jī)

6、學(xué)會(huì)激勵(lì)人心的的方法與途徑

課程對(duì)象：

中層管理干部

課程大綱：

一、領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的基礎(chǔ)——信譽(yù)與認(rèn)可

1、信譽(yù)是領(lǐng)導(dǎo)的基石

2、什么是正直

3、受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)

4、我做得怎樣？

5、領(lǐng)導(dǎo)者四種關(guān)鍵品質(zhì)

6、信譽(yù)對(duì)組織的影響

7、你了解員工的渴望嗎？

8、推論的階梯

9、了解員工的最佳手段——『探詢(xún)』

10、人性的需求

11、激勵(lì)人心的核心基礎(chǔ)——關(guān)心他人

二、激勵(lì)人心的七個(gè)要素——案例視頻（七個(gè)要素的呈現(xiàn)）

第一個(gè)要素：確定明確的標(biāo)準(zhǔn)

1、承諾產(chǎn)生于個(gè)人的價(jià)值觀

2、價(jià)值觀形成信念與理念

3、組織與個(gè)體的價(jià)值觀矩陣

4、理念集中我們的思想并且塑造我們

5、找尋我們的理念

6、形成組織的行動(dòng)信條

7、目標(biāo)加反饋令我們更投入

8、激勵(lì)是一種反饋

第二個(gè)要素：期望最好的結(jié)果

1、高期望產(chǎn)生高績(jī)效

2、皮格瑪利翁效應(yīng)

3、積極的設(shè)想創(chuàng)造積極的可能性

4、自尊對(duì)所有人都是一種收益

5、描繪你對(duì)組織的期望

6、共同愿景

第三個(gè)要素：關(guān)注所有人和事

1、走動(dòng)關(guān)心

2、釋放積極性

3、把別人放在第一位

4、用你的雙眼和心來(lái)傾聽(tīng)

5、多逗留一會(huì)

6、尋找然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)

第四個(gè)要素：使認(rèn)可個(gè)人化

1、了解他們所喜歡的

2、個(gè)人化與文化化

3、花些時(shí)間考慮

4、找尋機(jī)會(huì)

5、創(chuàng)意需要用心

6、認(rèn)可不是個(gè)人化就可能起負(fù)面影響

第五個(gè)要素：講述故事

1、故事就是事實(shí)

2、通過(guò)故事教育、動(dòng)員并且激勵(lì)

3、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者也是優(yōu)秀的講故事者

4、如何講好故事

5、關(guān)于講故事的技巧

6、練習(xí)

第六個(gè)要素：一起慶祝

1、慶祝是一種文化

2、親密帶來(lái)健康，孤獨(dú)導(dǎo)致傷害

3、用慶祝建立大家庭

4、用慶祝強(qiáng)化價(jià)值觀

5、培育你的關(guān)系網(wǎng)

6、讓別人參與到我們的生活中

第七個(gè)要素：樹(shù)立榜樣

1、信任的基礎(chǔ)

2、以激勵(lì)開(kāi)始你的早晨

3、領(lǐng)導(dǎo)者先開(kāi)始

李老師

原TCL集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院副院長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升專(zhuān)家 李偉

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

多年的實(shí)戰(zhàn)歷程沉淀出了濃厚的管理底蘊(yùn)，在任職國(guó)內(nèi)大型跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)人力資源部副部長(zhǎng)期間，主導(dǎo)創(chuàng)建了領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院，并與國(guó)際學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼德.圣吉攜手，在集團(tuán)內(nèi)部實(shí)施了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)試點(diǎn)項(xiàng)目，成為中國(guó)第一家導(dǎo)入“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室”企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在企業(yè)大學(xué)創(chuàng)建及大型學(xué)習(xí)項(xiàng)目的推動(dòng)方面具有非常資深的經(jīng)驗(yàn)。被列入國(guó)家人事局高級(jí)人才庫(kù)備案的培訓(xùn)專(zhuān)家。

多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，在組織文化創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面積累頗深，可以幫助企業(yè)規(guī)劃企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等項(xiàng)目，并運(yùn)用國(guó)際認(rèn)證專(zhuān)利工具，將這些項(xiàng)目在企業(yè)中落地實(shí)施。

教練資格（國(guó)際認(rèn)證）

【情境領(lǐng)導(dǎo)】教練（國(guó)際行為學(xué)大師保羅•赫塞博士認(rèn)證）；【開(kāi)發(fā)你的內(nèi)在領(lǐng)導(dǎo)力】教練（國(guó)際影響力大師麥克斯維爾博士認(rèn)證）;【團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室】教練（國(guó)際學(xué)習(xí)型組織協(xié)會(huì)主席，國(guó)際管理大師彼得.圣吉認(rèn)證）;【變革的力量－領(lǐng)導(dǎo)力】教練（國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰科特博士認(rèn)證）;【領(lǐng)越TM領(lǐng)導(dǎo)力】教練（國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力大師詹姆斯.庫(kù)澤斯博士認(rèn)證）

主要課程

魅力領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)項(xiàng)目、人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)務(wù)-培訓(xùn)管理者的系統(tǒng)思考、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織-五項(xiàng)修煉、管理效能提升訓(xùn)練-培育執(zhí)行能力、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)訓(xùn)練……

服務(wù)客戶(hù)

中國(guó)電信、中國(guó)銀行、美的集團(tuán)、歌莉婭、德國(guó)寶柏……

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在線報(bào)名：激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力—營(yíng)造高績(jī)效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(上海)