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學員對象：

企業(yè)全體管理人員

課程收益:

1.協助經理人打造一流的創(chuàng)新思維團隊，塑造積極解決問題的文化；

2.培養(yǎng)團隊通過發(fā)散思維，形成共振，為解決問題提供大量的良方；

3.使團隊的集體智慧得以最高的體現與應用；

4.幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率。

課程大綱

第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性

□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要

□創(chuàng)新是個人與組織進步的需要

□唯有以變應變而不是以不變應萬變

□創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動力

□創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進步的動因

□創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識經濟的關鍵

□創(chuàng)意三原則

□解決問題的沖動

−同步聯想

−概念融合

□創(chuàng)新的十條原則

----問題解答----

第二章：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理

□創(chuàng)新，也叫創(chuàng)造

□創(chuàng)新6個方面內容

□創(chuàng)新的最主要特點

−新穎性。

−具有價值。

□創(chuàng)新的分類

□什么是創(chuàng)新管理

□如何創(chuàng)新

□鼓勵創(chuàng)新的文化的規(guī)則

−規(guī)則一設定超出常情的預期

−規(guī)則二突破你的生意的限定

−規(guī)則三創(chuàng)造一個事業(yè)而不只是一項生意

−規(guī)則四傾聽新的聲音

−規(guī)則五為各種思想營造一個開放的市場

−規(guī)則六開放人才市場

第三章：創(chuàng)造力培養(yǎng)

□頭腦風暴法及在創(chuàng)新上的應用

−頭腦風暴基本準則

−頭腦風暴法的啟示

□創(chuàng)新觀點一、沒有什么東西是不可以改變的

□創(chuàng)新觀點二、不能被過去慣常的做法束服

□創(chuàng)新觀點三、大膽不疑，小心求證、創(chuàng)新游戲規(guī)則及它們的啟示

−創(chuàng)新游戲

−創(chuàng)新游戲的啟示

□創(chuàng)造力培養(yǎng)的九大方法

−獨創(chuàng) −綜合 −借鑒

−嫁接 −交配 −轉移

−擴散 −深化 −分解

□創(chuàng)新是生產手段的新組合

第四章：問題解決與工具應用

□頭腦風暴的應用

□集思廣義的會議模式

□打造學習型組織

−學習與工作不分離。

−個人基礎上的組織學習

− 學后必須有新行為

□放散性思維與集中性思維

−如何有效發(fā)散,并提升思路

−如何有效集中,抽絲剝蛹

□思維導圖的操作與延伸

□六項思考帽的思考技巧

□危機處理__西安強生的起死回生

□行動學習

□世界咖啡館的集體智慧

□學習型組織與創(chuàng)新

第五章：總結，回答學員問題

吳老師

品牌打造知名企業(yè)彼上公司特聘顧問

《贏家大講堂》欄目專家

WIAL全球行動學習認證專業(yè)教練

美國國家NGH協會認證心理咨詢師及國際潛能訓練師

神經心理學NLP技術應用專家

美國ISEI情商管理學院中國區(qū)首席教練

國際王陽明研究學會會員

暢通新書《管人真功夫》作者

北京眾誠深海領導學課程認證講師

清華大學、浙江大學職業(yè)經理人培訓中心特聘講師

中國三大通信運營商心理學管理應用專家

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