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課程背景：

“沒有目標，是一切問題的根源”

目標管理作為一種科學的管理方法，是德魯克大師于1954年在《管理實踐》一書中提出的。

德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作。

企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標。

目標，決定著團隊的高度。

團隊的高層是目標的履行者和維護者

團隊的中層是目標的執(zhí)行者和推進者

團隊的基層是目標的奉行者和落地者

可實際運作中，往往會出現(xiàn)管理階層的錯位現(xiàn)象

本節(jié)課程，將帶您聚焦目標管理的真蹤。通過整個目標管理的流程，規(guī)范團隊，提高效率。

課程目標：

1、掌握目標管理的意義，通過目標管理統(tǒng)一團隊各階層認識。

2、掌握各級目標分類，明確目標管理體系；

3、掌握目標設定與分解，科學合理進行目標規(guī)劃；

4、掌握目標計劃執(zhí)行，將目標切實落地為行動計劃；

5、依據目標進行團隊授權，讓團隊各個層級各行其是，從而促進企業(yè)發(fā)展；

6、探尋目標考核真蹤，根據團隊本身定制績效；

課程對象：

企業(yè)基層、中層、中高層管理者

課程大綱：

導言：

1、以故事或調查數據引入

2、學習目標與內容介紹

第一部分：目標管理認知

1、個人目標與團隊目標相結合

【課堂討論】學員個人的規(guī)劃

2、目標管理的意義

a前進的方向

b行動的動力

c考核的標準

d決策的依據

第二部分：團隊目標的分類

1、愿景型目標

2、成果型目標

3、具體行動目標

4、三個目標類型結合，構成目標管理體系

【課堂討論】偉大的團隊都有偉大的目標

第三部分：目標設定與分解

1、SMART+AB原則

2、BSC平衡積分卡設定目標

【課堂討論】案例：某公司目標設置的合理性分析

3、目標分解方法

【課堂游戲】游戲帶入目標分解

4、剝洋蔥法

5、魚骨圖法（案例分析）

6、價值樹法（案例解讀）

第四部分：目標計劃執(zhí)行

1、高效計劃的制定:5W2H法

2、計劃制定的意義

3、計劃與目標的關系

4、PDCA循環(huán)法則

5、目標管理小工具：六點優(yōu)先工作制

第五部分：團隊授權

【課堂討論】視頻導入，大江大河2中責權利的講述

1、團隊各階層的職責

a高層：做正確的事

b中層：正確的做事

c基層：把事做正確

2、團隊管理層錯位的影響

3、責權利不對等帶來的負面效應

4、有效授權技巧

第六部分：目標績效考核

【課堂討論】績效考核在企業(yè)運用的現(xiàn)狀

1、績效考核的誤區(qū)

績效考核的重點不在“考核‘，而在”改進“

2、中國式績效考核（德，能，勤，績）

3、績效考核設置

a平衡計分卡（企業(yè)四個維度的平衡）

b關鍵業(yè)績指標 （提取方法，定量定性，相關崗位）

4、績效考核的原則

5、【課堂討論】如何幫熊二贏得比賽

回顧與總結：

1、通過學習，熟知目標管理流程各個環(huán)節(jié)

2、使企業(yè)，團隊各個管理階層，能夠明晰自己的位置，聚焦關鍵，使命必達

總結：無論個人，還是團隊都能以目標為導向

個人與團隊目標相統(tǒng)一，在團隊發(fā)展的基礎上也贏得個人的提升

馬老師

培訓師：馬一輝

高級企業(yè)培訓師

高級中層管理講師

高級新生代管理講師

高級員工職業(yè)素養(yǎng)講師

中國培訓師研究院認證學術研究員

國機集團（中國聯(lián)合工程有限公司）企業(yè)培訓導師

華潤雪花啤酒（中國)有限公司銷售培訓導師

一、講師背景：

1、西門子上海通訊集團培訓主管

2、華潤雪花啤酒（中國)有限公司銷售培訓導師

3、奧迪中國湖北區(qū)企劃經理

二、講師研究方向：

馬一輝老師近十年來一直研究：企業(yè)管理、員工職業(yè)素養(yǎng)，關注新生代員工管理。馬老師結合“貝爾賓團隊角色理論和德魯克目標管理體系”管理工具或模型，深入研究團隊的中層管理者，在團隊中發(fā)揮著重要的作用。

如果把團隊比喻為一個充滿活力的個人，高層是頭腦靈魂，那中層管理者，就如同團隊的軀干骨架，一方面要緊跟高層的思想，做好企業(yè)目標的管理規(guī)劃，一方面要驅動激勵基層員工，切實執(zhí)行落地。在這個過程中，中層管理者需要扮演多重管理角色。既是協(xié)調者，也是教練員，既是沖鋒者，也是指揮員。中層管理是離老板最近的人，也是離基層員工最近的人，更是離市場最近的人。這就要求我們的中層管理者，不光有管事的能力，也要有帶隊的本領。本套管理課程，就是讓我們的中層管理者，在諸多角色中，畫好自己的”自畫像”。

三、講師授課風格：

1、從底層邏輯講起，互動性，實用性，實戰(zhàn)性強，活學活用

2、針對團隊90后，00后人員的管理特性，提高團隊意識，合作能力

3、能快速的抓住其核心亮點，針對行業(yè)進行員工培訓和市場導入

四、講師授課特色：

馬一輝老師授課特色：干貨多、簡潔明了、實用奏效，沒有花哨的呈現(xiàn)技巧、概念講解由淺入深，讓逐層加深記憶。授課風格幽默風趣，培訓授課直接明了、邏輯清晰，課程很有激情，返聘高。

六、講師主打課程（我們保證滿意度）

1、《目標管理》 2、《團隊激勵》

3、《高效溝通》 4、《高效能團隊打造》

5、《新生代員工管理》 6、《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

7、《中層干部管理技能提升》8、《新員工：從校園人到企業(yè)人》

七、服務客戶：

國機集團、 中國聯(lián)合工程、阿里巴巴1919酒類電商平臺、華潤雪花集團、1919酒類電商平臺華中區(qū)銷售、武漢武商超、格力集團、湖北萬州集團、湖北一本連鎖供應鏈、美的集團、陜汽重卡湖北江山專用汽車、山東棗礦集團、延長石油、陜西煙草、陜汽商用車、金堆城、陜煤實業(yè)、利君制藥、華山旅游、曲江海洋極地公園、神木文旅、少華山旅、酒鋼集團、中國銀行、建設銀行、工商銀行、招商銀行、興業(yè)銀行、中國人壽、中國太平、太平洋壽險、中國聯(lián)通、恒大集團。

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