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課程背景

現(xiàn)代管理之父彼得德魯克說(shuō)：能夠憑借其職位和知識(shí)能為組織做出貢獻(xiàn)，影響經(jīng)營(yíng)并達(dá)成結(jié)果的人就是管理者。管理者必須卓有成效，同時(shí)卓有成效是可以通過(guò)學(xué)習(xí)提高的。

本課程目標(biāo)是讓管理者了解卓有成效重要性；通過(guò)溝通達(dá)成共識(shí)；自我執(zhí)行意識(shí)、工作態(tài)度與卓有成效的能力培養(yǎng)；及制度的運(yùn)用與持續(xù)堅(jiān)持。讓自己與團(tuán)隊(duì)變得卓有成效，從而提升組織的整體效益。

課程對(duì)象

企業(yè)一般管理人員

課程形式

案例研討、情景模擬及現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合

課程大綱

第一節(jié) 卓有成效的管理者

一、管理與管理者內(nèi)涵

管理是透過(guò)眾人把事情做好

管理者必須卓有成效

卓有成效可以學(xué)會(huì)做到

二、卓有成效的管理者

完成任務(wù)≠獲得結(jié)果

做事不到位的“中國(guó)人”與“差不多先生”

卓有成效就是持續(xù)把一件事做到位

經(jīng)典分享：企業(yè)大家論成效

三、卓有成效的方向

達(dá)成共識(shí)是前提 執(zhí)行意識(shí)要提高

工作態(tài)度是關(guān)鍵 高效優(yōu)能是核心

制度科學(xué)有保障 持續(xù)堅(jiān)持邁卓越

第二節(jié) 達(dá)成共識(shí)是前提

一、目標(biāo)一致是方向

清晰組織愿景，清楚戰(zhàn)略目標(biāo)

明確上司意圖

認(rèn)知組織能力，不盲目不妄動(dòng)

二、清楚有效會(huì)表達(dá)

關(guān)鍵原則敢表達(dá)

清晰表達(dá)6C

欣賞贊美能表達(dá)

視頻賞析：愛(ài)情就這樣發(fā)生了

三、用心傾聽(tīng)明真相

理解傾聽(tīng)的六個(gè)目的

設(shè)身處地的四大要求

提升傾聽(tīng)的五項(xiàng)能力

四、積極主動(dòng)有反饋

積極及時(shí)反饋是態(tài)度

過(guò)程結(jié)果反饋是內(nèi)容

及時(shí)反饋三個(gè)“第一”

積極反饋與改進(jìn)型模型圖

案例分析：你這樣做可以更好

第三節(jié) 卓有成效的提升方向

一、執(zhí)行意識(shí)要提高

100%服從組織目標(biāo)，服從是最好的尊重

和而不同是方法

創(chuàng)造執(zhí)行出結(jié)果

我是問(wèn)題的解決者，不是問(wèn)題的制造者

二、工作態(tài)度是關(guān)鍵

主動(dòng)付出不推脫

用心做事超預(yù)期

積極作為敢擔(dān)當(dāng)

三、高效優(yōu)能是核心

二八(巴特)定律新解

經(jīng)典ABCD法則與要事優(yōu)先

時(shí)尚番茄高效工作法

經(jīng)典效能五項(xiàng)管理法則

四、制度科學(xué)有保障

建立科學(xué)合理的制度

好機(jī)制讓魔鬼變天使，壞機(jī)制讓天使變魔鬼

制度熱爐四大法則

不斷檢查、不斷堅(jiān)持

案例分析：制度的力量

第四節(jié) 持續(xù)堅(jiān)持邁向卓越

一、堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡

重復(fù)與堅(jiān)持

主動(dòng)堅(jiān)持與被動(dòng)堅(jiān)持

二、優(yōu)秀其實(shí)容易

把平凡的事情做好就不平凡

把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單

三、卓越就是簡(jiǎn)單

成功不像你想象的那么難

只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，你就會(huì)成功。

李老師

李春林

壹大家教育科技創(chuàng)始人

清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人特約講師

思維管理專家 國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師

《商業(yè)周刊》《總裁圈》專欄撰稿人

三年外資企業(yè)項(xiàng)目管理 五年大型國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 十年以上教育培訓(xùn)經(jīng)歷

三大課程特色

中西合璧：東方哲學(xué)與心理科學(xué)有機(jī)結(jié)合

有理有據(jù)：前沿理論與管理經(jīng)驗(yàn)不斷交集

有料有趣：案例教學(xué)與互動(dòng)交流相互輝映

六大精品課程

《賦能思維 引領(lǐng)未來(lái)——智能時(shí)代的管理提升》最受電力及通訊等大型企業(yè)歡迎

《正心正念 明知力行——ELP追求結(jié)果的領(lǐng)導(dǎo)者》企業(yè)中高層極力熱捧領(lǐng)導(dǎo)力課

《管理創(chuàng)新 五項(xiàng)修煉——組織創(chuàng)新發(fā)展與路徑》當(dāng)下各類企業(yè)都需要提升的方向

《組織有序 執(zhí)行有力——培育卓有成效的管理者》一般職能管理人員必修技能課

《筑夢(mèng)路上 急 先 鋒——培育新時(shí)代“四有”青年》中央國(guó)企及組織采購(gòu)最多課程

《職場(chǎng)樂(lè)活 幸福人生——壓力紓解與情商管理》金融銀行、電力等企業(yè)重復(fù)采購(gòu)

李春林老師曾任職于國(guó)有世界500強(qiáng)、大型民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)、外資跨國(guó)企業(yè)及事業(yè)單位。從事過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理及教育培訓(xùn)等工作。并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與自我提升，具有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)技能和良好的管理領(lǐng)悟。

李春林老師專注咨詢培訓(xùn)十多年，足跡遍布全國(guó)縣市300+，輔導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè)5000+，培訓(xùn)學(xué)員100000+，涉及各行各業(yè)。他的課程被眾多企業(yè)和個(gè)人列為“必修課”，創(chuàng)造了學(xué)員滿意度和重復(fù)采購(gòu)率的雙重奇跡。

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