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課程背景

隨著社會(huì)的變化，時(shí)代的進(jìn)步，新一代的員工帶著新的特點(diǎn)走上了工作崗位。面對(duì)新一代的勞動(dòng)者，從人才的甄選、培育、使用，到留住人才，組織的人力資源管理者都面臨著很大的挑戰(zhàn)和壓力，這樣的情形下，你做好準(zhǔn)備了嗎？

企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)施需要以高質(zhì)量的人力資源管理為前提。作為企業(yè)人、財(cái)、物管理的三大核心之一，人力資源管理最主要是對(duì)人的管理，心理學(xué)與人力資源的結(jié)合，是兩項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)工作的應(yīng)用，需要管理者掌握較高的管理技巧，將所掌握的相關(guān)知識(shí)正確的加以應(yīng)用，關(guān)心員工的成長(zhǎng)，健全考核機(jī)制和薪酬機(jī)制，幫助企業(yè)選人、用人、育人和留人，推動(dòng)組織良性發(fā)展。

同時(shí)，應(yīng)該好心理學(xué)技術(shù)，也促進(jìn)員工從容的面對(duì)各種人際關(guān)系和環(huán)境，達(dá)到個(gè)人發(fā)展，組織和諧，實(shí)現(xiàn)健康豐盛人生，促進(jìn)組織和個(gè)人雙贏。

課程收益

了解人的心理活動(dòng)規(guī)律；

學(xué)習(xí)在管理中不能忽略的人性化管理原則和技巧；

掌握人力資源管理中可應(yīng)用的心理學(xué)技術(shù)。

課程對(duì)象：機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人力資源從業(yè)者、管理人員和有意向提升自我的相關(guān)人士

教學(xué)方法：主題講授+互動(dòng)實(shí)訓(xùn)+方法工具+模板案例等，運(yùn)用情境模擬法、角色代入法、換位思考法、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)法等提升學(xué)員能力

課程大綱

思考&研討：你通過(guò)什么方式了解一個(gè)人？

第一節(jié) 視頻&導(dǎo)引：他說(shuō)得對(duì)嗎？

第一節(jié)霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)與人才招聘

1.技術(shù)簡(jiǎn)介

2.操作工具

3.因素解碼

4.實(shí)踐應(yīng)用

5.理論啟示

6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第二節(jié) 研討&導(dǎo)引：你能說(shuō)說(shuō)自己的性格？

第二節(jié)DISC與人才驅(qū)動(dòng)

1.技術(shù)簡(jiǎn)介

2.操作工具

3.因素解碼

4.實(shí)踐應(yīng)用

5.理論啟示

6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第三節(jié) 名人&思考：他們自己說(shuō)自己的MBTI

第三節(jié)MBTI與人才培養(yǎng)

1.技術(shù)簡(jiǎn)介

2.操作工具

3.因素解碼

4.實(shí)踐應(yīng)用

5.理論啟示

6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第四節(jié)導(dǎo)引： 視頻&思考：誰(shuí)的人格更好呢？

第四節(jié)EPQ與人格測(cè)量

1.技術(shù)簡(jiǎn)介

2.操作工具

3.因素解碼

4.實(shí)踐應(yīng)用

5.理論啟示

6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

第四節(jié)導(dǎo)引： 操作&思考：名字帳篷

第五節(jié)舒伯生涯概論與職業(yè)規(guī)劃

1.技術(shù)簡(jiǎn)介

2.操作工具

3.因素解碼

4.實(shí)踐應(yīng)用

5.理論啟示

6.現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

王老師

王東暉老師 — 公文寫作實(shí)戰(zhàn)專家

職業(yè)生涯規(guī)劃專家

30年企事業(yè)單位公文寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、17年人力資源中高管工作經(jīng)驗(yàn)、12年黨政工團(tuán)中高管工作經(jīng)驗(yàn)、12年企業(yè)管理干部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。從業(yè)以來(lái)，撰寫各類公文材料200多萬(wàn)字；發(fā)表企業(yè)管理、政工業(yè)務(wù)、人力資源等行業(yè)論文及詩(shī)歌散文2000多篇，《企業(yè)文化與企業(yè)管理》、《市民形象與行風(fēng)塑造》等文章獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)，參與編寫出版了《啟服務(wù)之本 曉民生之泰：物業(yè)管理與實(shí)踐》一書。結(jié)合多年公文實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)職場(chǎng)公文寫作系列課程；結(jié)合人力資源工作實(shí)踐，開(kāi)發(fā)青春期生涯規(guī)劃和新員工生涯規(guī)劃類課程；結(jié)合心理學(xué)與管理學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)職場(chǎng)禮儀與高效溝通系列課程。

講 講師資歷

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

ATD培訓(xùn)師/生涯規(guī)劃師

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師/高級(jí)政工師

注冊(cè)物業(yè)管理師/房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人

吉林省心理師協(xié)會(huì)會(huì)員

吉林某大型企業(yè)集團(tuán) 執(zhí)行董事/人力行政總監(jiān)

東北培聯(lián)吉林分會(huì)秘書長(zhǎng)

橘子寫作品牌聯(lián)合創(chuàng)始人

吉林省教育廳 特聘培訓(xùn)師/職業(yè)經(jīng)理人導(dǎo)師

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院工商管理學(xué)院 外聘講師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

是公文寫作、人力資源管理實(shí)戰(zhàn)派講師。擅長(zhǎng)公文寫作、新媒體寫作、人力資源規(guī)劃、心理學(xué)技術(shù)應(yīng)用在人力資源領(lǐng)域的課程。能夠結(jié)合多年公文寫作經(jīng)驗(yàn)、人力資源從業(yè)素質(zhì)、心理學(xué)知識(shí)，融合各類課程，深入淺出、思維嚴(yán)謹(jǐn)、分析案例、結(jié)合實(shí)際、和諧流暢、注重實(shí)操。

擅長(zhǎng)項(xiàng)目與主講課程

【職場(chǎng)公文類】

《善用文字的力量——職場(chǎng)寫作基礎(chǔ)知識(shí)及文體訓(xùn)練》

《傳播類文書寫作技法》

《結(jié)構(gòu)化總結(jié)匯報(bào)與PPT呈現(xiàn)》

《寫清楚，講明白——述職·就職·競(jìng)職演講稿及PPT呈現(xiàn)》

《企業(yè)規(guī)章制度與流程寫作布局及應(yīng)用》

《文字是溝通的橋梁——外聯(lián)商務(wù)文體寫作》

《目標(biāo)管理與計(jì)劃文案寫作》

《黨群公文寫作訓(xùn)練》

《調(diào)研報(bào)告寫作訓(xùn)練》

《標(biāo)書寫作及演示技巧》

可根據(jù)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位需求訂制公文寫作課程

【生涯規(guī)劃類】

《從心理學(xué)角度解讀青春期生涯規(guī)劃》

《成就積極人生—職場(chǎng)生涯規(guī)劃四部曲》

《做時(shí)間的朋友—職業(yè)生涯曲線延展》

【職業(yè)素養(yǎng)類】

《商務(wù)禮儀與高效溝通》

《場(chǎng)景化接待與溝通—物業(yè)服務(wù)禮儀訓(xùn)練》

《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與職場(chǎng)溝通》

客戶見(jiàn)證（部分）

——高速業(yè)：

吉林高速集團(tuán)

——石油業(yè)：

中石油吉林分公司

——房地產(chǎn)業(yè)：

長(zhǎng)房集團(tuán)

金豆集團(tuán)

亞泰集團(tuán)

——商業(yè)：

歐亞集團(tuán)

新天地集團(tuán)

——銀行業(yè)：

吉林銀行

吉林農(nóng)商發(fā)展銀行

——其他行業(yè)：

吉林酒業(yè)集團(tuán)

中發(fā)教育集團(tuán)

長(zhǎng)春中小擔(dān)公司

中國(guó)吉林?jǐn)?shù)字產(chǎn)業(yè)園

吉林省教育廳大學(xué)生訓(xùn)練項(xiàng)目

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