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課程簡(jiǎn)介：

通過系統(tǒng)性財(cái)稅培訓(xùn)體系和全方位會(huì)員服務(wù)機(jī)制，為企業(yè)提供系統(tǒng)財(cái)務(wù)能力提升的專屬平臺(tái)。作為一門稅務(wù)精品課程，《稅務(wù)會(huì)計(jì)差異分析與實(shí)務(wù)應(yīng)用》一直以來(lái)都是的精品課程，已經(jīng)在全國(guó)開設(shè)超過30場(chǎng)公開課，學(xué)員反響熱烈。課程特邀稅務(wù)專家，針對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與稅務(wù)會(huì)計(jì)差異進(jìn)行分析，從不同層面分析兩者之間的異同，為企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，稅務(wù)會(huì)計(jì)做好日常工作起到保駕護(hù)航的作用。

課程收益：

【正確理解稅會(huì)的主要差異點(diǎn)】

【加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)差異的處理能力】

【掌握相關(guān)的稅務(wù)政策解讀】

【提高稅收籌劃下的會(huì)計(jì)核算能力】

【有效防范企業(yè)納稅風(fēng)險(xiǎn)】

培訓(xùn)對(duì)象：

財(cái)務(wù)部門經(jīng)理、主管,財(cái)務(wù)分析專員、財(cái)務(wù)分析負(fù)責(zé)人員,審計(jì)經(jīng)理、審計(jì)專員,外部投資分析人員、金融資信評(píng)估人員

課程介紹：

第一天

一、概述

稅會(huì)差異的界定與理解

稅會(huì)的基本區(qū)別和差異分析

稅會(huì)差異對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響

二、稅務(wù)操作原則

合理性原則理解與運(yùn)用

事前性原則理解與運(yùn)用

清晰性原則理解與運(yùn)用

風(fēng)險(xiǎn)可控原則理解與運(yùn)用

稅收與會(huì)計(jì)差異化處理原則

稅收多角度理解原則

三、資產(chǎn)的稅會(huì)差異分析

固定資產(chǎn)

固定資產(chǎn)范圍確認(rèn)稅會(huì)差異

固定資產(chǎn)折舊年限稅會(huì)差異

固定資產(chǎn)加速折舊稅會(huì)差異

固定資產(chǎn)處置問題分析

固定資產(chǎn)資本化差異處理

固定資產(chǎn)費(fèi)用化差異處理

無(wú)形資產(chǎn)

無(wú)形資產(chǎn)界定

無(wú)形資產(chǎn)折舊

無(wú)形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓稅收籌劃

存貨稅會(huì)差異

長(zhǎng)期股權(quán)投資稅會(huì)差異

第二天

四、收入確認(rèn)的稅會(huì)差異分析

商品銷售收入

納稅義務(wù)發(fā)生時(shí)間稅會(huì)差異

特殊銷售范圍

計(jì)價(jià)基礎(chǔ)差異

營(yíng)業(yè)外收入

五、成本費(fèi)用的稅會(huì)差異分析

成本

費(fèi)用

管理費(fèi)用-工資薪金

三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

財(cái)務(wù)費(fèi)用

營(yíng)業(yè)外支出

納稅調(diào)整的項(xiàng)目

六、基于稅收優(yōu)惠處理的稅會(huì)差異分析

不征稅收入范圍

免稅收入的范圍

不征稅與免稅收入會(huì)計(jì)差異

不征稅與免稅收入稅法差異

不征稅與免稅收入對(duì)企業(yè)影響

加計(jì)扣除項(xiàng)目的差異

減免稅額的差異

抵免稅額的差異

劉老師

注冊(cè)稅務(wù)師、會(huì)計(jì)師；企業(yè)涉稅風(fēng)險(xiǎn)管理專家；“國(guó)家金稅”工程項(xiàng)目參與者；多年國(guó)稅工作經(jīng)驗(yàn)；曾擔(dān)任央企上市公司稅務(wù)顧問多年；服務(wù)過中國(guó)兵器-北方化工集團(tuán)、四川煙草涼山公司、中國(guó)電信、新華文軒等大中型企業(yè)，在商業(yè)、IT、金融、醫(yī)藥、房地產(chǎn)行業(yè)等領(lǐng)域有深入研究。并贏得廣大學(xué)員的贊譽(yù)，被學(xué)員譽(yù)為財(cái)稅戰(zhàn)略實(shí)戰(zhàn)家。在授課過程中，劉老師善于根據(jù)授課對(duì)象的特點(diǎn)甄選話題，達(dá)到良好的溝通效果；風(fēng)格務(wù)實(shí)，內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)務(wù)實(shí)中需要的技能、方法、觀念、以解決問題、達(dá)到目的為主，講解深入淺出，幽默詼諧，能通過案例，從不同視角為學(xué)員打通思維瓶頸，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

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