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課程背景：

管理者必須有全局觀，剝掉經(jīng)營的表皮，直探生意的“核心”,人才是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。

當(dāng)我們研究和分析一個企業(yè)是否成功時，通常會把眼光停 留在它的策略、組織形式、業(yè)績考核與激勵創(chuàng)新等方面，因此 通常會得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必須 具備這樣的商業(yè)才能：剝掉經(jīng)營的表皮，直探生意的“核心”

——驅(qū)動公司價值的關(guān)鍵要素。認(rèn)知這些核心要素，掌握他們 如何相互關(guān)聯(lián)創(chuàng)造價值的原理，把被證明了的原理運用到你所 做的任何事情中去，這就是成功的全部。

如何管理企業(yè)的無形資產(chǎn)、知識、人才、形象、客戶…… 隨著企業(yè)越來越依靠員工的知識技能獲得客戶和利潤，管理者逐步面臨一個新的挑戰(zhàn)，

他們必須要能把企業(yè)的技術(shù)、人才、形象、客戶基礎(chǔ)等等看起來無形的東西調(diào)配好，經(jīng)營好。 沙盤的實戰(zhàn)模擬．讓學(xué)員親身體會無形資產(chǎn)的累積過程，領(lǐng)悟如何經(jīng)營才能使企業(yè)的無形資 產(chǎn)穩(wěn)步增值，并服務(wù)于有形資產(chǎn)。

課程收益：

1. 紫海戰(zhàn)略與人才管理

◎ 戰(zhàn)略框架、市場需求分析、 市場競爭環(huán)境分析

◎ 衡量知識價值和其他無形資產(chǎn)的價值

◎ 企業(yè)人才和知識投資對利潤的影響

◎ 制定兼顧公司、員工及顧客的營銷策略和組織發(fā)展策略

◎ 在競爭中規(guī)劃和管理人才

2. 經(jīng)營思維與組織變革

◎ 課程為學(xué)員展示了經(jīng)營的全貌，包括財務(wù)、組織、客戶、人才。直觀地揭示企業(yè)內(nèi) 部和外部各種經(jīng)濟要素的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使得身處不同部門的人員為同一目標(biāo)努力。通過課 程所掌握的共同的管理“語言”將保證溝通的有效性。

◎ 積極參與變革的愿望和能力。這個課程可以作為工具，幫助學(xué)員了解組織變革的內(nèi) 在動因、分權(quán)與授權(quán)的意義以及跨部門交流的必要性。

◎ 在動態(tài)的環(huán)境中審時度勢，靈活決策，幫助建立全員的客戶意識。

培訓(xùn)對象：

適合公司中高層及基層經(jīng)理。包括：公司總經(jīng)理、公司的核心部門經(jīng)理/副經(jīng)理、大中型公司的執(zhí)行層副總經(jīng)理及分公司經(jīng)理、事業(yè)部經(jīng)理、區(qū)域主管、一線主管或關(guān)鍵員工等。

課程大綱：

開篇 關(guān)于戰(zhàn)略性人力資源

1.企業(yè)經(jīng)營的探討

2.如何衡量和管理完全無形的東西

3.有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)

4. 明確公司和部門負(fù)責(zé)人對組織發(fā) 展、人才管理的責(zé)任

運行沙盤第一年

1.沙盤模擬規(guī)則的學(xué)習(xí)

2.基本知識學(xué)習(xí)（會做有形資產(chǎn)和無 產(chǎn)資產(chǎn)財務(wù)報表） 3.員工與客戶同等重要

運行沙盤第二年

1.企業(yè)市場價值模型

2.和其他企業(yè)在兩個市場上競爭，招 聘人員，尋找客戶。 3.基本財務(wù)管理指標(biāo)的學(xué)習(xí)

運行沙盤第三年

1.公司的戰(zhàn)略定位-市場營銷策略

2.戰(zhàn)略性資源規(guī)劃-選擇與公司目標(biāo) 匹配的人力資源戰(zhàn)略

運行沙盤第四年

1.人才的生命周期，人才的選用育留

2.合理員工生涯規(guī)劃，增加公司的才 干價值

3.在競爭中培養(yǎng)人才

運行沙盤第五年

1.基于投資回報的績效管理

2.基于 BSC 平衡計分卡的績效管理

3.選擇關(guān)鍵績效指標(biāo)

運行沙盤第六年

1.如何平衡有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)、員

工與客戶、短期利益和長期利益

2.管理好無形資產(chǎn)并盈利的能力

運行沙盤第七年

1.如何讓公司走上良性循環(huán)

2.如何建立好的員工梯隊

總結(jié)

1.知識點總結(jié)

2.分享學(xué)習(xí)體會

3.案例研討

4.結(jié)合自身工作總結(jié)改進(jìn)措施

專家老師

由知名專家授課，聯(lián)系眾多實戰(zhàn)案例，深入淺出分析解決問題。欲了解老師詳情，敬請致電咨詢。

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