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課程背景

團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)在建構(gòu)一個(gè)好系統(tǒng)，讓人的長(zhǎng)處得以發(fā)揮，短處得以包容和彌補(bǔ)。激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)和工作意愿，才能帶來(lái)高績(jī)效

——彼得.德魯克(Peter F. Drucker)

管理的最高境界是無(wú)管理，管理的價(jià)值在于讓員工自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)，我們發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)優(yōu)秀的員工都熱情投入到工作中來(lái)，在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足后，通過(guò)各種各樣的方式進(jìn)行提升和改善；當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)，有些企業(yè)的員工上班無(wú)精打采，每天磨洋工，用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“上班的心情像上墳一樣”。如何讓員工自動(dòng)自發(fā)，快速成長(zhǎng)，并創(chuàng)造組織價(jià)值呢？

“沒(méi)有不好的士兵，只有不會(huì)管理的將軍”。作為優(yōu)秀的管理者，一定善于培育自己的團(tuán)隊(duì)，此外，通過(guò)有效的激勵(lì)來(lái)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造高績(jī)效。本課程打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，提升員工的責(zé)任感，致力于激發(fā)員工的主動(dòng)性。

課程收益：

1.認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，全面了解團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，為團(tuán)隊(duì)管理做好準(zhǔn)備；

2.幫助團(tuán)隊(duì)管理者做好自身修煉，為成為優(yōu)秀的管理者提供指引；

3.增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力；

4.改良企業(yè)土壤，營(yíng)造良好的組織氛圍，最大化的激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性。

5.通過(guò)人才培養(yǎng)為組織提供生力軍。

課程大綱：

第一講：團(tuán)隊(duì)的力量·挑戰(zhàn)不可能

1. 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與個(gè)體、群體的差異和價(jià)值

2.團(tuán)隊(duì)的形成過(guò)程

3.團(tuán)隊(duì)的生命周期

4.團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的五要素

5.團(tuán)隊(duì)的定位

6.凝聚力、合作和士氣產(chǎn)生的要素

案例分析：優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理模式

案例分析：團(tuán)隊(duì)的要素設(shè)計(jì)

視頻分享：團(tuán)隊(duì)的價(jià)值

第二講：立桿見(jiàn)影·領(lǐng)導(dǎo)者修煉

7.管理者影響力的基礎(chǔ)

8.領(lǐng)導(dǎo)者的六大品格

9.領(lǐng)導(dǎo)者不誠(chéng)信的五個(gè)方面

10.“指方向”的修煉

11.“善傾聽(tīng)”的修煉

12.“會(huì)認(rèn)錯(cuò)”的修煉

13.“當(dāng)仆人”的修煉

14.“做典范”的修煉

視頻分享：沙克爾頓的領(lǐng)導(dǎo)力

視頻分享：曼德拉的關(guān)懷

現(xiàn)場(chǎng)討論：團(tuán)隊(duì)管理者的自我成長(zhǎng)評(píng)估

案例分享：營(yíng)造氛圍的方法和策略

第三講：消除障礙·團(tuán)隊(duì)協(xié)同力

14.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙

15.信任障礙的出現(xiàn)

16.構(gòu)建信任的策略和思路

17.沖突的障礙

18.22分鐘會(huì)議法則

19.應(yīng)對(duì)沖突的策略和方法

20.欠缺投入的障礙表現(xiàn)

21.提升團(tuán)隊(duì)責(zé)任感的方法和技巧

22.結(jié)果導(dǎo)向的障礙

23.提出團(tuán)隊(duì)成績(jī)的方法

案例分享：制度的堅(jiān)守

案例分析：團(tuán)隊(duì)成員能力匹配的優(yōu)化和搭配

案例分析：如何向團(tuán)隊(duì)展示自己，構(gòu)建信任

討論互動(dòng)：在團(tuán)隊(duì)管理者的問(wèn)題有哪些？

第四講：致敬成長(zhǎng)·培育促發(fā)展

24.構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

25.人才培養(yǎng)的意義和價(jià)值

26.ASK模型

27.人才培養(yǎng)的7：2：1

28.人才培養(yǎng)的需求來(lái)源

29.人才培養(yǎng)的方案設(shè)計(jì)

30.人才培養(yǎng)方法和技術(shù)

31.16字方針

32.人才培養(yǎng)的管理模式

案例分析：人的獨(dú)特性和成長(zhǎng)性

實(shí)踐討論：如何培養(yǎng)不同的員工

行動(dòng)實(shí)踐：設(shè)計(jì)一套針對(duì)員工的培養(yǎng)計(jì)劃

謝老師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：組織管理

咨詢(xún)顧問(wèn)、私董教練、E-MBA、

北京彼得·德魯克管理學(xué)院 講師

Persona GLOBAL 領(lǐng)導(dǎo)力講師

裴中陽(yáng)戰(zhàn)略定位團(tuán)隊(duì) 私董教練

新華都商學(xué)院 企業(yè)導(dǎo)師

能力工坊研究院 院長(zhǎng)&創(chuàng)始人

中國(guó)南方行動(dòng)學(xué)習(xí)聯(lián)盟 發(fā)起人

中國(guó)企業(yè)能力建設(shè)工程 特聘講師

某著名集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)力中心 主任

謝老師建立過(guò)2所企業(yè)商學(xué)院，在家電、地產(chǎn)行業(yè)（某知名多元化集團(tuán)）等多個(gè)行業(yè)積累了非常豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。謝老師目前在通信、汽車(chē)、銀行、互聯(lián)網(wǎng)、制造、農(nóng)牧等多個(gè)行業(yè)的企業(yè)擔(dān)任經(jīng)營(yíng)管理顧問(wèn)、行動(dòng)學(xué)習(xí)顧問(wèn)，多次受邀在德魯克管理論壇、《中外管理》雜志舉辦的中外管理人力資源論壇、《培訓(xùn)》雜志舉辦的中國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展年會(huì)、CSTD論壇、中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)論壇、中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展高峰論壇、中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)舉辦的論壇、深圳市人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)舉辦的論壇和財(cái)智名家的人力資源論壇等峰會(huì)和論壇上做主題演講。

謝老師用155個(gè)管理項(xiàng)目和私董項(xiàng)目，每年堅(jiān)持項(xiàng)目和課程迭代式升級(jí)，以年超過(guò)200天的項(xiàng)目輔導(dǎo)和授課時(shí)間，為涵蓋互聯(lián)網(wǎng)、金融、通信、電力、制造、農(nóng)業(yè)等多個(gè)行業(yè)和大量的企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的價(jià)值服務(wù)，助推企業(yè)在不確定的環(huán)境中穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和持續(xù)成長(zhǎng)。

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