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【課程背景】

作為管理者，你是否也經(jīng)歷著類似的場景：自己總有干不完的活，下屬卻好像很輕松；累死累活卻不被認(rèn)可；一旦缺少了我，一切都能以運(yùn)轉(zhuǎn)；總是被無數(shù)緊急的事情所包圍，焦頭爛額；忙到?jīng)]有時(shí)間照顧家庭和生活，備受埋怨；自己的辛苦并沒有換來期待的工作成果；下屬缺乏擔(dān)當(dāng)，常常把出現(xiàn)的問題直接推卸給我；下屬缺乏能力，不放心將工作交給他們?nèi)プ?hellip;…

那么，你有沒有反思過以下的問題：

?為什么你總比任何人都忙？

?為什么你總有那么多的緊急事務(wù)不得不處理？

?為什么你的時(shí)間總不夠用，以致于忽略了家人和生活，損壞了健康？

?為什么你馬不停蹄的工作努力卻換不來期待的工作結(jié)果？

?為什么你事無巨細(xì)的關(guān)注不能贏得下屬的認(rèn)同和理解？

?為什么你總是受到干擾而無法聚焦于當(dāng)前的工作？

?為什么下屬習(xí)慣于依賴你，而不是獨(dú)立解決問題？

?為什么你總不放心交辦給下屬的工作？

?為什么下屬的能力一直都沒有成長？

……

事實(shí)上，管理者要想做到卓有成效，首先要管理好自己。管理好自己，最重要的就是管理好自己的時(shí)間，讓自己在有限的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出最大的工作成果。管理者不能把工作效率等同于工作效果，因?yàn)闊o謂的忙碌永遠(yuǎn)不能帶來有效結(jié)果。其次，要管理好他人。授權(quán)是管理他人的好辦法，既可以通過授權(quán)來培養(yǎng)下屬的能力，也可以使管理者從瑣碎中解脫出來，聚集于重要的工作，從而發(fā)揮出更大管理效能。

本課程將告訴管理者，如何通過時(shí)間管理和有效授權(quán)來實(shí)現(xiàn)卓有成效的管理。

【課程收益】

?理解時(shí)間管理和有效授權(quán)的重要作用

?識(shí)別工作中時(shí)間消耗的諸多原因

?領(lǐng)悟忽視時(shí)間管理帶來的后果

?了解管理工作的5步法

?學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間的4D原則

?掌握時(shí)間管理的10種基本法則

?認(rèn)識(shí)可以授權(quán)和不可以授權(quán)的事項(xiàng)

?掌握有效授權(quán)的八個(gè)要素

?研討減少時(shí)間浪費(fèi)和改進(jìn)授權(quán)的措施

【課程特色】

?視頻案例+知識(shí)解析+小組練習(xí)+問題研討+自測+小組PK

?趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)操性強(qiáng)

【課程對象】

各類組織中的（中）基層管理者、新晉經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)主管，以及對提升自身時(shí)間管理和有效授權(quán)能力感興趣者。

【課程大綱】

一、如何做好時(shí)間管理——卓有成效的基石？

◆ 寫下你每天在做的五件事及時(shí)間分配

1、時(shí)間管理——卓有成效的基石

2、時(shí)間的三個(gè)特性

3、時(shí)間都去哪兒了？

□ 記錄你的時(shí)間

□ 判斷時(shí)間的消耗

◇ 找出無謂消耗的時(shí)間

◇ 分析你的有效工作時(shí)間

◆ 自測：8小時(shí)中我浪費(fèi)了多少時(shí)間？

□ 三個(gè)問題幫你有效管理時(shí)間

□ 謹(jǐn)防組織中的時(shí)間“殺手”

◆ 隨堂練習(xí)

4、對時(shí)間管理的反思

◆ 自測：我在時(shí)間管理上存在的問題

5、忽視時(shí)間管理的后果

◆ 視頻案例1：忙死的經(jīng)理人

◇ 問題研討

◆ 視頻案例2：有罪的“好人”

◇ 為什么理查德自認(rèn)為是個(gè)好人？

◇ 為什么“好人”不受歡迎？

◇ 理查德的問題出在哪里？

◇ 好人≠高效能人士

◆ 視頻案例3：如何自我管理

◇ 我們從錄像中學(xué)到了什么？

□ 時(shí)間管理的4D原則

6、時(shí)間管理的法則

7、如何處理來自下屬的“猴子”？

◆ 場景案例：“猴子”跳到了上司的肩膀上

□ 什么是“猴子理論”？

□“猴子”的五個(gè)層次

□ 猴子管理法則

◆ 案例分享：如何讓“猴子”跳回下屬的身上

□ 處理“猴子”的方法

◆ 小組練習(xí)：討論并制定減少時(shí)間浪費(fèi)的具體措施

二、如何有效授權(quán)？

1、有效授權(quán)——管理他人的重要技能

◆ 視頻案例4：如何管理他人（1）

◆ 小組研討：你是如何授權(quán)的？

2、什么是授權(quán)？

3、為什么要授權(quán)？

◆ 問題研討：你是如何授權(quán)的？

◆ 視頻案例5：如何管理他人（2）

□ 我們從錄像中學(xué)到了什么？

4、授權(quán)的范圍

□ 哪些是可以授權(quán)的事項(xiàng)？

□ 哪些是不可以授權(quán)的事項(xiàng)？

5、有效授權(quán)的關(guān)鍵要素

6、有效授權(quán)的誤區(qū)

◆ 思考：如何改進(jìn)和完善我的授權(quán)工作？

高老師

高虎 博士

——管理的項(xiàng)目化思維專家、中國式培訓(xùn)管理專家

?莫斯科國立文化大學(xué)博士

?管理的項(xiàng)目化思維推廣者、中國式培訓(xùn)管理最佳實(shí)踐探索者

?曾任東方財(cái)星培訓(xùn)與文化傳媒業(yè)務(wù)板塊負(fù)責(zé)人兼首席產(chǎn)品顧問

?曾任光環(huán)國際（上市公司）大客戶部總監(jiān)兼首席產(chǎn)品顧問

?曾任彼得·德魯克管理學(xué)院業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)

?曾任全球華人企業(yè)顧問中心營銷總監(jiān)

?上海交大海外學(xué)院簽約講師、中信出版創(chuàng)新學(xué)院特聘講師

?北京多家社會(huì)工作機(jī)構(gòu)管理督導(dǎo)

?PMP美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證項(xiàng)目管理專業(yè)人士

【個(gè)人簡介】

高老師2002年進(jìn)入管理培訓(xùn)行業(yè)，在十余年的職業(yè)生涯中，積累了豐富的運(yùn)營管理與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。

歷任多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)研究院院長、總裁助理、項(xiàng)目總監(jiān)、營銷總監(jiān)、大客戶總監(jiān)及首席產(chǎn)品顧問等高層管理職務(wù)。

?為光環(huán)國際教育集團(tuán)（上市公司）開發(fā)與升級培訓(xùn)課程體系，策劃培訓(xùn)項(xiàng)目解決方案，推動(dòng)及完善培訓(xùn)管理體系。同時(shí)，在業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的管理上成果顯著。在任職的第一個(gè)季度內(nèi)就將大客戶部（3名銷售）業(yè)務(wù)一舉扭虧為盈，并最終實(shí)現(xiàn)年純盈利超百萬元。此后連續(xù)兩年保持業(yè)務(wù)增長，并為公司培養(yǎng)多名銷售精英。

?曾任于甲乙方的工作經(jīng)歷有助于從多方視角來全面地探尋和研究企業(yè)管理的本質(zhì)問題。

?在兩年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，基于對培訓(xùn)管理的深刻認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自身多年的培訓(xùn)項(xiàng)目管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，首創(chuàng)性地開發(fā)出原創(chuàng)版權(quán)課程《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》。此課程一經(jīng)推出就受到市場的高度關(guān)注和廣泛認(rèn)同。目前，已有超過千人的培訓(xùn)管理者參加過此課程的學(xué)習(xí)。

高老師具備深厚的項(xiàng)目管理理論素養(yǎng)，且長期堅(jiān)持項(xiàng)目管理在工作中的持續(xù)實(shí)踐，對于項(xiàng)目管理在通用管理領(lǐng)域的應(yīng)用也體會(huì)良多，見解獨(dú)特，并開發(fā)了原創(chuàng)版權(quán)課程《管理者的項(xiàng)目管理思維》，目前，已為各類組織中超過三千人的管理者提供過此課程的培訓(xùn)服務(wù)。

高虎老師致力于通過項(xiàng)目化思維的推廣來推動(dòng)各類組織中管理思維的創(chuàng)新和管理技術(shù)的更新，從而大幅度提高組織的管理效能，助力其可持續(xù)發(fā)展。

【項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)】

累計(jì)為超過三百家企業(yè)設(shè)計(jì)和提供培訓(xùn)解決方案。

親手策劃與組織論壇、研討會(huì)、公開課、講座等多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)上百場，包括《中國項(xiàng)目管理發(fā)展高峰會(huì)》（三屆）、《首屆彼得·德魯克高層管理論壇》等頗具行業(yè)影響力的高端會(huì)議。

此外，還熱衷于為NGO及公益組織發(fā)展提供培訓(xùn)支持。

【主講課程】

原創(chuàng)版權(quán)課程：

《團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉》©

《管理者的項(xiàng)目管理思維》©

《培訓(xùn)管理者的項(xiàng)目管理》©

通用管理類課程：

《團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)能力修煉》

《管理的項(xiàng)目化思維專題研討》

《品西游 學(xué)項(xiàng)目管理》

《項(xiàng)目管理的基本技能》

《實(shí)用管理工具與技巧應(yīng)用之問題分析與決策》

《跨部門溝通與協(xié)作》

《干系人管理與有效溝通》

《時(shí)間管理與有效授權(quán)》

培訓(xùn)管理類課程：

《基于效果落地的培訓(xùn)管理實(shí)踐》

《培訓(xùn)管理-乙方項(xiàng)目管理實(shí)踐》

《培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制定》

《卓越兼職內(nèi)訓(xùn)師能力進(jìn)階》

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