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咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

培訓(xùn)簡(jiǎn)介：

在人類生活越來(lái)越依賴軟件的今天，軟件研發(fā)組織必須面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：需求的復(fù)雜多變，項(xiàng)目延期，質(zhì)量下滑，預(yù)算超支，技術(shù)債務(wù)不斷增加，對(duì)知識(shí)員工難以管理等，敏捷這種務(wù)實(shí)靈活的方法論對(duì)于解決或改善上述問(wèn)題有很大的幫助，敏捷方法已經(jīng)成為當(dāng)今的主流，在華為，Google，騰訊，百度，諾基亞等企業(yè)有著廣泛應(yīng)用。

但是敏捷方法知易行難，很多企業(yè)采用不恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_(kāi)展敏捷，常常適得其反。本課程講師將結(jié)合十多年軟件研發(fā)管理和敏捷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)透徹的詮釋敏捷核心思想，并分享多個(gè)多個(gè)團(tuán)隊(duì)的敏捷實(shí)踐案例。

通過(guò)參加《敏捷實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)》培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)人員了解：

•敏捷開(kāi)發(fā)的關(guān)注點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在哪里？也有哪些局限？

•敏捷的是如何切入需求并快速交付的？如何應(yīng)對(duì)變化？

•敏捷項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是如何管理的？傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)如何做適應(yīng)于轉(zhuǎn)型？

•敏捷團(tuán)隊(duì)為什么可以自組織？自組織和無(wú)序的差別和關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？

•在敏捷落地困難時(shí)，我們需要從哪些角度去調(diào)整，如：跨地域團(tuán)隊(duì)、有大型遺留技術(shù)資產(chǎn)等，教你如何根據(jù)因子調(diào)整和實(shí)施敏捷。

培訓(xùn)對(duì)象：

技術(shù)部門(mén)CTO、企業(yè)部門(mén)總經(jīng)理、負(fù)責(zé)研發(fā)和生產(chǎn)的副總、總監(jiān)、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、資深研發(fā)人員

課程大綱：

主題內(nèi)容

理解敏捷敏捷試圖解決的主要問(wèn)題

軟件開(kāi)發(fā)發(fā)展脈絡(luò)梳理

敏捷開(kāi)發(fā)宣言解讀

敏捷開(kāi)發(fā)十二條原則解讀

敏捷的主要流派

模擬項(xiàng)目演練：從瀑布到迭代

需求管理傳統(tǒng)需求管理方法碰到的主要問(wèn)題

用戶故事的3C

如何為用戶故事編寫(xiě)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)？

用戶故事拆分

演練：大型故事拆分練習(xí)

需求優(yōu)先級(jí)排列的方法

撲克牌估算法

角色與職責(zé)Product Owner角色與職責(zé)

Scrum Master角色與職責(zé)

開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)職責(zé)

理想的團(tuán)隊(duì)工作空間

討論：ScrumMaster常見(jiàn)工作場(chǎng)景分析

擴(kuò)展Scrum團(tuán)隊(duì)

擴(kuò)展Product Owner

團(tuán)隊(duì)間協(xié)同機(jī)制

跨地域團(tuán)隊(duì)的敏捷實(shí)踐

自組織團(tuán)隊(duì)

Scrum的過(guò)程觸目驚心的需求浪費(fèi)

迭代的基本原理

需求梳理

發(fā)布計(jì)劃與迭代計(jì)劃

制定迭代計(jì)劃

每日站立會(huì)議

迭代驗(yàn)收會(huì)議

迭代回顧會(huì)議

什么叫真正的“完成”？

適應(yīng)性過(guò)程的三大支柱

任務(wù)板

燃盡圖

模擬項(xiàng)目演練模擬項(xiàng)目背景

User Story準(zhǔn)備

迭代計(jì)劃演練

可視化管理演練

迭代開(kāi)發(fā)演練

天使用戶反饋演練

迭代回顧演練

產(chǎn)品發(fā)布會(huì)

演練總結(jié)

工具的效率（XP）案例：痛苦的集成過(guò)程

持續(xù)集成

測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

大型遺留系統(tǒng)重構(gòu)

結(jié)對(duì)編程

自動(dòng)化測(cè)試金字塔

總結(jié)與回顧課程回顧

答疑

敏捷思維敏捷試圖解決的主要問(wèn)題

軟件開(kāi)發(fā)發(fā)展脈絡(luò)梳理

敏捷開(kāi)發(fā)宣言解讀

敏捷開(kāi)發(fā)十二條原則解讀

敏捷的轉(zhuǎn)型

模擬項(xiàng)目演練：如何最小投入最大效益的生產(chǎn)

游戲與練習(xí)

課程特點(diǎn)：

針對(duì)性強(qiáng)，抓住國(guó)內(nèi)多數(shù)軟件企業(yè)面臨的主要痛點(diǎn)，深入剖析，提供解決方案。

實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，將在課堂中穿插分享咨詢實(shí)戰(zhàn)中積累的豐富的案例，并輔以演練、研討，讓學(xué)員親身體會(huì)敏捷方法的精要。

參與性強(qiáng)，通過(guò)讓學(xué)員參與幾個(gè)模擬項(xiàng)目，親身體會(huì)敏捷的精髓，以及敏捷帶來(lái)的價(jià)值。

不拘一格，不囿于某一特定的敏捷流派，而是針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合了Scrum，極限編程（XP）和精益（Lean）等多個(gè)敏捷流派的精華。

講師經(jīng)驗(yàn)豐富，曾在韓國(guó)三星、中興、華為、工行、北京銀行、南方航空公司中從事過(guò)軟件企業(yè)級(jí)咨詢，敏捷教練團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師，研發(fā)領(lǐng)域的技術(shù)負(fù)責(zé)人以及大區(qū)意見(jiàn)領(lǐng)袖，也從事過(guò)5年以上技術(shù)基層和基層管理工作，對(duì)各個(gè)崗位的痛點(diǎn)有著深刻的體會(huì)，能夠從多個(gè)視角將敏捷知識(shí)立體的呈現(xiàn)給學(xué)員。

謝老師

『謝明志，IBM 敏捷前官方發(fā)言人』

《敏捷思維管理培訓(xùn)》

>> 課程核心價(jià)值

通過(guò)課程，你將學(xué)會(huì)運(yùn)用敏捷理論增進(jìn)和強(qiáng)化您的敏捷型轉(zhuǎn)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)技能；學(xué)會(huì)用心理學(xué)識(shí)人用人并準(zhǔn)確判斷他人的意愿；幫助您在復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中選擇正確的敏捷技術(shù)、有效運(yùn)用影響他人的各種溝通方式，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和生產(chǎn)力；讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)為高效的敏捷團(tuán)隊(duì)，提高績(jī)效。

主講老師 謝明志

《敏捷思維》作者

IBM 敏捷前官方發(fā)言人

>> 老師簡(jiǎn)介

謝明志，IBM 全球敏捷官方發(fā)言人，IBM 大中華區(qū)客戶項(xiàng)目經(jīng)理，DevOps 全球社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員 , 擁有 10 年的 IBM 跨職能團(tuán)隊(duì)管理、復(fù)雜環(huán)境下敏捷研發(fā)、敏捷測(cè)試、敏捷度量的豐富經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)畢業(yè)走校招進(jìn)入IBM，這一干就是 11 年。每隔 2 年都會(huì)在當(dāng)下崗位上做出好成績(jī)，然后會(huì)換一個(gè)職位去挑戰(zhàn)自己。曾經(jīng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，在為不斷擴(kuò)大自己的影響力而努力，取得了不少好成績(jī)，也付出了超乎一般的努力。

入職 IBM 2年成為 Top Gun，3 年后 6篇論文領(lǐng)導(dǎo) IBM 研發(fā)中心測(cè)試；5 年后IBM中國(guó) KOL ,

9 年后領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際友人，2013 年后大中華區(qū)負(fù)責(zé)產(chǎn)品，全球官方發(fā)言人。2014 年完成機(jī)工出版

《敏捷思維》一書(shū)。2015 年 3 月正式離職開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，方向是互聯(lián)網(wǎng)＋大數(shù)據(jù)。

13 年來(lái)，充分意識(shí)到要感恩過(guò)去那些曾讓你難堪、痛苦的人。人的格局有多大，不僅僅是心胸有多大，也要基礎(chǔ)多踏實(shí)。傳道授業(yè)解惑需要擁有嚴(yán)肅的態(tài)度，在寬松的環(huán)境中循循善誘，為師者知之為知之，不知為不知，且需要厚積而薄發(fā)。

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