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【課程背景】

1.為什么中國大部分企業(yè)的人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié)，企業(yè)人力資源系統(tǒng)難以支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標的落地，難以形成企業(yè)核心能力？

2.為什么很多企業(yè)的人力資源理念很動人，但是一旦落地就發(fā)飄，最后做著做著就做沒了？

3.為什么很多企業(yè)的人力資源專業(yè)職能模塊各自為政，難以形成合力，人力資源管理的“選、用、育、留、出”如何形成一體化運行？

4.為什么很多企業(yè)的人力資源管理變革始終陷入“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的困局和改革多動癥？

5.為什么很多企業(yè)不缺人才，但組織并沒有持續(xù)創(chuàng)造高績效？

6.為什么說人力資源很重要，但更重要的如何設(shè)計一套持續(xù)激活人才的人力資源管理機制？

7.基于職位和基于能力的人力資源管理體系如何融合？組織中的人崗匹配如何實現(xiàn)？

在本課程中，傅飛強老師將帶領(lǐng)學員系統(tǒng)梳理人力資源管理的價值創(chuàng)造過程，從“組織+人”的雙重視角，重新理解人力資源管理的“選、用、育、留、出”如何形成一體化運作，打破傳統(tǒng)的人力資源管理的職能模塊化教學，從戰(zhàn)略角度思考和獲得人力資源管理的系統(tǒng)知識與技能，以及從機制、制度、流程、技術(shù)四個層面探索人力資源管理系統(tǒng)整合的發(fā)展策略。本課程的講授將結(jié)合大量的案例分享和管理模型應用，讓復雜的管理理論簡單化、工具化、實用化，使學員學之解惑，學之能用，用之有效。

本課程是十五年管理理論和實踐經(jīng)驗沉淀，人民大學和華夏基石咨詢團隊的研發(fā)成果，訓戰(zhàn)結(jié)合的人力資源管理中高端課程。

【課程收益】

學會從戰(zhàn)略的角度思考人力資源管理，掌握戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)構(gòu)建的要素、程序和方法。

打破傳統(tǒng)的人力資源管理的職能模塊化學習，學會人力資源管理的“選、用、育、留、出”如何形成一體化運作。

掌握人力資源管理在績效考核、激勵管理、職位分析、職位評價、人才發(fā)展、人力測評、干部選拔等方面的12個管理工具和管理模型。

基于現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理面臨的問題和挑戰(zhàn)，從經(jīng)典的“人力資源管理最佳實踐”標桿分享中收獲新知。

了解人力資源管理的發(fā)展趨勢和最新研究成果。

了解現(xiàn)代人力資源管理者的角色、職責和素質(zhì)要求。

【課程對象】

人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者等。

【課程大綱】

【模塊1】：如何重新理解人力資源管理的價值？

1. 思考和研討人力資源管理的經(jīng)典20問：

企業(yè)是選人重要還是培養(yǎng)人重要？

組織應該是因崗設(shè)人還是因人設(shè)崗？

在績效、能力、價值觀、品德方面，應該如何選拔人和評價人？

員工應該是“愛一行、干一行”還是“干一行、愛一行”？

企業(yè)應該倡導“以人為本”還是“以奮斗者為本”

為什么企業(yè)沒有績效考核萬萬不行，有了績效考核麻煩不斷？

如果下屬不缺錢，管理者怎么激勵他？

……

2. 如何理解“企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)就是經(jīng)營人才、經(jīng)營客戶？”

模型：人力資源價值鏈模型（人力資源管理如何為企業(yè)創(chuàng)造價值）

3.【專題案例解析】：海底撈如何經(jīng)營人才、經(jīng)營客戶？

【模塊2】：如何從組織（職位）視角看人力資源管理體系？

1.使命、愿景、戰(zhàn)略、組織、職位“五位一體的”人力資源管理戰(zhàn)略體系

戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)模型（人崗匹配的視角）

基于組織（職位）的人力資源管理體系邏輯

2.組織模式的選擇與設(shè)計

直線職能制

事業(yè)部制

矩陣制

互聯(lián)網(wǎng)時代的組織模式(平臺型組織、生態(tài)型組織)

核心關(guān)注點：1. 戰(zhàn)略決定組織結(jié)構(gòu)，組織結(jié)構(gòu)匹配戰(zhàn)略；2.組織三要素—高層治理結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)價值系統(tǒng)、職能管理系統(tǒng)。

3. 職位管理體系

職位分析

職位評價

職位激勵

工具：（1）.典型職位說明書模板 （2）.IPE職位評價工具

模型：（1）.職位特征的五要素激勵模型

4.【專題案例解析】 基于“責、權(quán)、利、能”相統(tǒng)一的原則，評價分析“央企業(yè)高管薪酬限薪政策”。

【模塊3】：如何從人（能力）的視角看人力資源管理？

1.人力資本價值理論

人力資源管理

人力資本管理

2.人性假設(shè)理論和管理應用

X理論、Y理論

人性正態(tài)分布模型

思考：企業(yè)考勤制度背后的人性假設(shè)系統(tǒng)是什么？組織要考驗人性還是順應人性？

3.人力資源需求理論和應用

麥克利蘭的三種需要理論

需要理論與管理者的選拔、評價

思考：技術(shù)干部轉(zhuǎn)型的瓶頸是什么？

模型：管理者的五層次管理境界模型：管理者無事可干、下屬玩命干。

4.人力資源素質(zhì)系統(tǒng)

勝任力模型

任職資格體系

模型：優(yōu)秀領(lǐng)導者的素質(zhì)特征模型

5.人力資源測評系統(tǒng)

冰山模型

冰山上的測評

冰山下的測評

核心要點：人才優(yōu)勢理論、團隊互補理論

6.人力資源發(fā)展系統(tǒng)

人才盤點

人才培養(yǎng)

員工職業(yè)發(fā)展

后備接班計劃

工具：人才盤點十六宮格工具、高潛人才發(fā)展計劃表單、重要崗位接班人圖譜。

模塊3的“人力資源管理最優(yōu)實踐”案例解析企業(yè)包括：騰訊、阿里、京東、中糧、萬科、海爾等。

【模塊4】：如何將傳統(tǒng)的人力資源管理職能（招聘、績效、薪酬、評價、培訓、退出等）進行系統(tǒng)整合？

1.人力資源管理四大機制

牽引機制

激勵機制

約束機制

退出機制

【專題案例解析】某知名組織的人力資源管理四大機制建設(shè)：“高薪酬+強績效”就能保證組織績效目標達成嗎？

2.人力資源管理的四大支柱

機制、制度、流程、技術(shù)

3.人力資源管理的核心

績效考核與管理

薪酬設(shè)計與管理

【專題案例解析】華為的“價值創(chuàng)造、價值評價、價值分配”體系

工具：目標管理價值樹分解法

模型：薪酬公平理論模型

4.人力資源管理的最高境界

文化管理與人力資源管理

人治、法治、文治

模型：人力資源管理如何支撐企業(yè)文化落地模型：知-信-行文化落地模型

【模塊5】：人力資源管理者新的角色和責任

1. 人力資源管理的角色轉(zhuǎn)型

人力資源管理專家

業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略伙伴

組織變革的推動者

員工利益的代言者

模型：華為的人力資源管理者角色模型

2.戰(zhàn)略性人力資源管理角色：三支柱模型

人力資源專家中心COE

人力資源業(yè)務(wù)伙伴HRBP

人力資源平臺中心SSC

模型：騰訊的人力資源三支柱模型

【學員問題互動答疑】

答題時間根據(jù)學員提問數(shù)量調(diào)整安排，一般為0.5-1小時，2天以上課程可設(shè)計專門的研討咨詢環(huán)節(jié)。

傅老師

傅飛強

——知名人力資源管理專家、培訓師、咨詢師

北京化工大學經(jīng)濟管理學院 副教授 碩士生導師。

廈門大學管理學學士，中國人民大學人力資源管理碩士、博士。

8年中央企業(yè)的人力資源管理工作經(jīng)驗，深度參與寧高寧時代中糧集團的人力資源體系建設(shè)。

8年國內(nèi)一流人力資源管理咨詢公司（華夏基石企業(yè)管理咨詢公司）的高級合伙人和項目總監(jiān)，咨詢服務(wù)超過30家的中央企業(yè)、上市民企、快速成長型企業(yè)。

愛慕股份（603511）等多家上市公司的常年管理顧問。

超過10家央企大學的簽約講師，超過300+場的實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，客戶返聘率高。

授課風格注重理論結(jié)合實踐，訓戰(zhàn)結(jié)合、學以致用、詼諧幽默。

【個人簡介】

1.教育背景：傅老師歷經(jīng)10年系統(tǒng)的人力資源管理專業(yè)學習，理論功底扎實，研究生期間師從國內(nèi)人力資源管理咨詢和培訓領(lǐng)域的開拓者彭劍鋒教授。

2.企業(yè)經(jīng)歷：傅老師在中糧集團工作了8年時間，是中糧集團三級人力資源管理體系（集團總部、事業(yè)部、利潤點）的重要建設(shè)者，中糧集團構(gòu)建的以“人才發(fā)展為主線的集團化人力資源管理體系”在國資委系統(tǒng)內(nèi)部具有極高的聲譽。在寧高寧主政中糧集團期間，中糧集團實現(xiàn)了高質(zhì)量的快速增長，也為干部成長提供了廣闊舞臺，傅老師是時任中糧集團最年輕的事業(yè)部人力資源負責人之一。

3.咨詢和培訓經(jīng)驗：傅老師在北京華夏基石企業(yè)管理咨詢公司有8年的咨詢和顧問經(jīng)歷，作為項目負責人咨詢服務(wù)超過30家企業(yè)，所有項目均順利結(jié)項，客戶續(xù)單率超過40%，典型企業(yè)和項目包括：

以項目總監(jiān)和高管顧問的身份，從2015年起持續(xù)為愛慕股份（603511）提供咨詢服務(wù)，從薪酬體系、績效體系、培訓體系、干部管理體系、企業(yè)文化體系等方面重塑了公司的人力資源管理系統(tǒng)，公司人力資源效能提升超過40%，并助力愛慕股份在2021年成功上市。

主持“首農(nóng)集團人才戰(zhàn)略規(guī)劃（2020年-2025年）”咨詢項目，助力構(gòu)建首農(nóng)集團市場化人才管理“6521”工程，該人才規(guī)劃項目成果是北京市2020年度國資委人才規(guī)劃重點示范項目。

主持“國家電網(wǎng)平臺型組織系統(tǒng)構(gòu)建”咨詢項目，助力國家電網(wǎng)適應“三型兩網(wǎng)、世界一流”發(fā)展戰(zhàn)略的要求，提出傳統(tǒng)企業(yè)向平臺型轉(zhuǎn)型的路徑模式，項目成果方案得到國家電網(wǎng)決策層高度認可。

主持“國圖集團組織與人力資源管理體系變革項目“，從組織結(jié)構(gòu)、職位體系的梳理到薪酬績效、任職資格體系的落地，助力國圖集團市場化人力資源改革大幅提速，公司在組織轉(zhuǎn)型和管理提升的基礎(chǔ)上，營收和利潤在3年之內(nèi)實現(xiàn)50%+的雙增長。

傅飛強老師期望通過人力資源管理領(lǐng)域的系統(tǒng)課程輸出和中國式情境管理的理論創(chuàng)新，助力國有企業(yè)的市場化人力資源變革，賦能快速成長型的民營企業(yè)，助力企業(yè)提升人力資源效能、突破組織成長瓶頸。

【授課風格】

問題導向，豐富的咨詢經(jīng)驗和案例沉淀，將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗和培訓授課有效融合。

理論結(jié)合實踐，擅長將嚴肅枯燥的管理理論情景化，同時也能引導學員將現(xiàn)實的管理問題代入理論體系，提升學員的管理意識和管理格局。

實戰(zhàn)型導師，兼顧知識輸入和技能提升，操作性強，注重學以致用。

語言詼諧幽默，互動性好，善于調(diào)動學員積極性。

【主講課程】

1、組織與人力資源管理：

《戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)整合》

《非人的人力資源管理：角色、責任、方法》

《100億-8000億的力量：華為人力資源管理最優(yōu)實踐》

《全能績效管理與績效領(lǐng)導力的提升》

《薪酬管理與全面激勵體系》

《選對的人上車：人力資源的招聘與甄選》

《組織行為學：尋找人力資源管理的源動力》

《企業(yè)文化的塑造與落地：知行合一的力量》

2、管理技能和領(lǐng)導力：

《管理者的角色認知與能力轉(zhuǎn)型》

《打造人才供應鏈—選人、用人、育人、留人》

【服務(wù)客戶】

國家電網(wǎng)、中國銀行、中國電信、中機集團、中糧集團、中國人民銀行、中國廣電、國家電投、國家能源、華電集團、國圖集團、漢能集團、南國置業(yè)、北京城建、北京地鐵、首農(nóng)集團、中設(shè)集團、愛慕股份、南瑞集團、中視傳媒、四川航空、東方航空、武漢郵科院、烽火通信、岳陽林紙、我買網(wǎng)、華云數(shù)據(jù)等。

【合作方評價】

傅飛強是當年我從人民大學研究生直接選進中糧集團人力資源部工作，記得入職公司的第一個月，我交代給他一個華源危機的研究任務(wù)，研究報告得到時任寧高寧董事長的高度表揚，可見他的學習能力和悟性極強。傅飛強在中糧人力資源系統(tǒng)工作了8年時間，是中糧年輕干部的代表，回到高校教書后能夠持續(xù)深入企業(yè)咨詢和培訓，真正做到了理論和實踐的結(jié)合，是中國本土人力資源管理領(lǐng)域的新生代專家代表。

——時任中糧集團人力資源總監(jiān)，現(xiàn)任中儲糧集團總裁 遲京濤

我和傅老師從認識到合作已經(jīng)超過6年的時間，期間傅老師帶領(lǐng)的咨詢團隊幫助我們公司完成了績效體系、薪酬體系的設(shè)計和升級，梳理了公司的企業(yè)文化，構(gòu)建了基于領(lǐng)導力模型的干部管理機制，陪伴公司成長，助力愛慕的管理體系從1.0進化到2.0，并且公司在2021年成功上市，非常感謝，傅老師的課也講的非常好。

——愛慕股份（603511）董事長 張榮明

我們的一些干部培訓班往往是學員集中封閉學習1個月甚至3個月，學員聽課時間長了難免會有疲態(tài)，我們喜歡把傅老師的課程安排在項目中期，能讓學員聽完課找到二次興奮點，近年來我們采購了傅老師的4門人力資源管理類課程，20多場次的管理課程，學員反饋普遍都很好。

國家電力投資集團人才學院 院長 馬曉

傅老師的授課既有學院派的儒雅，也有實戰(zhàn)派的經(jīng)驗，我們民航系統(tǒng)有機場、航空公司、空中管制等不同下屬機構(gòu)，傅老師每次都能夠根據(jù)授課對象的來源和管理層級的不同，及時調(diào)整授課內(nèi)容，抓住學員痛點，傅老師的課程評分在我們所有的管理類課程中一直都是名列前茅。

中國民航管理干部學院-管理類課程項目負責人 劉偉

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