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課程背景:

現(xiàn)代企業(yè)勞動的腦力化成份越來越多，其中關(guān)鍵因素是人，因此人的表現(xiàn)將決定企業(yè)的發(fā)展與命運，如何使人的能力發(fā)揮穩(wěn)定持久而高效就成為管理中特別重要的部分、在目前員工思維多元化的情況下更是如此，其中有效的手段之一即為激勵。

管理理論認為，激勵是一種行為，它能激發(fā)起人的某種動機，并鼓勵其在這個動機的誘導(dǎo)下，朝著所期望的目標努力。

激勵理論的流派很多，再加上行業(yè)特點、發(fā)展階段、員工具體情況的差別，激勵問題具有科學(xué)和藝術(shù)的雙重屬性，因此要恰當?shù)厥辜畎l(fā)揮應(yīng)有的作用，相應(yīng)的培訓(xùn)是必要條件之一。

課程對象:

管理干部

業(yè)務(wù)骨干

績效管理人員

課程收益:

理解知識型員工管理的特點

掌握激勵的主要理論依據(jù)

掌握常見的激勵手段

激勵方式組合和實踐

授課方式:

系統(tǒng)講述、深度剖析與典型個案借鑒相結(jié)合

原理講解和實操相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合

課程特色:

結(jié)合行業(yè)特點和經(jīng)典理論，系統(tǒng)講解激勵原理及實操，啟發(fā)學(xué)員根據(jù)實際情況設(shè)計激勵方式。

強調(diào)基于理論、服務(wù)實踐，結(jié)合原理和具體案例系統(tǒng)講解，幫助學(xué)員有效達到目的并舉一反三、獲得自學(xué)能力。

課程大綱:

認識知識型員工

知識經(jīng)濟帶來的變化

同質(zhì)化和精細化

全球化和人本化

管理的柔化趨勢

知識型員工的特點

管理維度上升

控制難度增大

績效兩級分布

方式趨于間接

個性更加發(fā)散

自我實現(xiàn)強烈

組織三要素

共同的目標

合作的愿望

良好的溝通

工作策劃和執(zhí)行力

組織執(zhí)行力的來源

從執(zhí)行力看員工輔導(dǎo)套路

情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

知識型員工的激勵要點

共同愿景

同質(zhì)化背景下企業(yè)的管理要點

愿景、使命、價值觀

如何制定共同愿景

公司愿景和員工職業(yè)生涯規(guī)劃

組織承諾

員工和企業(yè)共同成長

讓的員工處于激活狀態(tài)

人的需求層次

有效溝通

重新認識溝通

克服溝通障礙

改善溝通的途徑

沖突管理

沖突的兩面性

建設(shè)性沖突

克服沖突的誤區(qū)

讓員工辯證地思考問題

科學(xué)考核

注意考核的負面作用

目標制定的重要性

如何更好制定目標

如何上下同欲

好目標的特征

考核方法套路

考核過程控制

考核結(jié)果運用

合理激勵

物質(zhì)激勵

精神激勵

激勵的要點

一分鐘經(jīng)理人

一分鐘目標

一分鐘表揚

一分鐘批評

員工心態(tài)管理

學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)的重要性

能力學(xué)習(xí)：傳遞知識

理念學(xué)習(xí)：統(tǒng)一思想

建立學(xué)習(xí)型組織

知識型企業(yè)的三三制

育才型領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)化的必要性

育才型領(lǐng)導(dǎo)的特征

優(yōu)良文化

企業(yè)管理的軟硬手法

文化管理的必然性

文化管理的本質(zhì)

如何使企業(yè)文化落地

授權(quán)管理

領(lǐng)導(dǎo)行為理論

情境領(lǐng)導(dǎo)

授權(quán)的重要性

授權(quán)和反授權(quán)

師老師

講師資料（師偉）

【專業(yè)資質(zhì)】

中國質(zhì)量協(xié)會學(xué)術(shù)委員

上海交大安泰學(xué)院教授

中興通訊管理體系總監(jiān)

卓越績效模式評審專家

西安交通大學(xué) 能源工程&計算機

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

資深質(zhì)量專家，從事質(zhì)量行業(yè)25年

在國內(nèi)率先提出“現(xiàn)代質(zhì)量”的概念

理解質(zhì)量前沿概念并能結(jié)合實際落地

在跨國企業(yè)多年任職，熟悉企業(yè)管理

資深講師，從事中高層管理培訓(xùn)20年

多所大學(xué)客座教授、多家企業(yè)高級顧問

【擅長領(lǐng)域】

師老師是實戰(zhàn)型咨詢專家、資深培訓(xùn)師，常年以專業(yè)咨詢顧問和專業(yè)培訓(xùn)師身份進入國內(nèi)眾多行業(yè)的代表企業(yè)，開展企業(yè)的管理咨詢和員工培訓(xùn)項目，具有廣泛的行業(yè)基礎(chǔ)和培訓(xùn)經(jīng)驗。

師老師長期從事管理工作，職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了從質(zhì)量專家到資深職業(yè)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)換，體驗了從國有企業(yè)到外資企業(yè)再到合資跨國企業(yè)的文化差異，專業(yè)精湛且具有國際視野，擁有豐富的企業(yè)管理理論及實務(wù)經(jīng)驗，尤其在經(jīng)營質(zhì)量領(lǐng)域的研究受到國內(nèi)外專家及行業(yè)協(xié)會的推崇。

同時，多年的實踐經(jīng)驗使師老師對各行業(yè)的運作過程和產(chǎn)品特征有深入的了解，并成功輔導(dǎo)了十幾家跨領(lǐng)域企業(yè)的管理改善項目。結(jié)合現(xiàn)場的互動教學(xué)方式深受學(xué)員的歡迎。

師老師擔(dān)任中興通訊管理體系總監(jiān)近十年，負責(zé)公司一體化體系及CSR工作，對管理標準及相關(guān)行業(yè)有著充分的理解。全球QuEST Forum年會在北京舉辦時，師老師擔(dān)任大會主席，顯示了業(yè)界的認可。目前師老師是中國質(zhì)量協(xié)會學(xué)術(shù)教育委員會委員。

師老師的管理課程涵蓋了工具、流程、體系、績效等層面，高屋建瓴且深入淺出，主要面向企業(yè)中高層，廣受歡迎。

【工作經(jīng)歷】

1994～1996航天總公司航天器研發(fā)

1996～1997臺達電子供應(yīng)商管理工程師

1997～1998方中電腦管理經(jīng)理兼培訓(xùn)部經(jīng)理

1998～2014中興通訊管理體系總監(jiān)、管理課程經(jīng)理

【服務(wù)客戶】

中興通訊、華為技術(shù)、百度、匯頂科技、深圳市政府、天津市政府、吉林省政府、招商銀行、泰康人壽、艾默生、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、海爾、美的、長虹、創(chuàng)維、華僑城集團、TCL、美贊臣、東風(fēng)汽車、富士康、哈工大、長安汽車、交通銀行、農(nóng)業(yè)銀行、湖北銀行、泰康人壽、東陽光鋁業(yè)、華北電建、大眾騎車、格力電器、大亞灣核電站、吉林省質(zhì)監(jiān)局、中建三局、德陽電業(yè)局、南車集團、電波22所、鎮(zhèn)海電廠、湛江電廠、防城港核電站、廣東機場管理集團、朗能電池、大眾汽車、招商地產(chǎn)、廣和通、華僑城集團、中電投、富華電子、酷派、順豐、沃特瑪、欣銳特、湘雅醫(yī)院、珠海摩天宇、馬瑞利汽車電子、中興新、中興移動、中興網(wǎng)信、興利家具、寶福珠寶、華大基因、中能建、星辰律師事務(wù)所、力維電子、宇龍通訊、A8音樂、興意達電子、吉歐電子、中名電子、信達澳銀、比克電池、浙能集團、安利、思源電氣、新國都、中國商飛集團、華凌漣源鋼鐵、百仕達、云南夜視集團、長安標志雪鐵龍、銘利達精密鑄造、紅玫瑰食品、金域醫(yī)療檢驗、雙登電池、啄木鳥醫(yī)療器械、嘉信裝飾、南方航空、廈鎢集團、福耀玻璃、深圳世界之窗、東風(fēng)汽車等。

【主講課程】

主要課程之《現(xiàn)代質(zhì)量綜述》

類似課程：《質(zhì)量意識》、《TQM》、《基于經(jīng)營的質(zhì)量》、《卓越績效模式》、《質(zhì)量成本》、《從技術(shù)到管理》、《優(yōu)勢思維和高質(zhì)量決策》

主要課程之《問題解析和現(xiàn)場改進》

類似課程：《質(zhì)量工具》、《創(chuàng)新思維》、《QCC》、《8D》、《6Sigma》、《數(shù)據(jù)挖掘《零缺陷》、《問題的分析和解決》、《教練式輔導(dǎo)》、《知識型員工的管理》

主要課程之《流程優(yōu)化》

類似課程：《流程改善》、《項目管理》

主要課程之《跨文化管理》

類似課程：《海外生活常識》、《跨文化溝通》

主要課程之《利用軟件提高管理績效》

類似課程：《公文寫作》、《報告編寫》、《金字塔原理》、《Office的高級應(yīng)用》

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