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◆ 課程定位:

為什么老板對于企業(yè)培訓(xùn)一擲千金，種下龍種，而最后收獲的卻是跳蚤，最終老板對待培訓(xùn)心灰意冷？

為什么企業(yè)員工對于培訓(xùn)無動于衷，甚至帶有極大的抵觸情緒？

為什么企業(yè)中層執(zhí)行企業(yè)在崗培訓(xùn)計(jì)劃之前信誓旦旦，而最后執(zhí)行過程中基本上都是流于形式？

為什么我們的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率如此之低？

目前企業(yè)培訓(xùn)中卻存在諸多問題，主要表現(xiàn)為：培訓(xùn)缺乏戰(zhàn)略目的，培訓(xùn)體系不健全，沒有一個與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的人員發(fā)展計(jì)劃作為培訓(xùn)工作的總體指導(dǎo)，培訓(xùn)工作沒有計(jì)劃性、針對性，缺乏有效的培訓(xùn)需求分析和科學(xué)的培訓(xùn)評估，培訓(xùn)效果不佳。

要改變目前企業(yè)培訓(xùn)中的問題，必須建立基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的企業(yè)培訓(xùn)體系，提高企業(yè)培訓(xùn)的效果，增強(qiáng)企業(yè)員工的崗位勝任能力和創(chuàng)造力，進(jìn)而從整體上提高整個企業(yè)的經(jīng)營管理水平，增強(qiáng)企業(yè)的競爭實(shí)力。

◆ 課程收益：

1、通過培訓(xùn)能夠系統(tǒng)掌握培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)需求分析、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施培訓(xùn)、培訓(xùn)效果評估、培訓(xùn)績效改進(jìn)等環(huán)節(jié)的整體思路、流程步驟、重點(diǎn)工具；

2.通過培訓(xùn)能夠構(gòu)建基于公司戰(zhàn)略導(dǎo)向的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)體系，將培訓(xùn)的軟實(shí)力轉(zhuǎn)化成看得見、摸得著的戰(zhàn)略執(zhí)行和支撐體系；

◆ 課程優(yōu)勢：

√情境代入，結(jié)合多個企業(yè)的培訓(xùn)案例透徹分析，講師現(xiàn)身說法；

√統(tǒng)合綜效，整合人力資源培訓(xùn)環(huán)節(jié)的多個工具，便于學(xué)員即學(xué)即用；

√注重實(shí)踐，課程大量時間在演練和實(shí)踐環(huán)節(jié)，沖擊學(xué)員的行為方式，以提升實(shí)踐技能為目標(biāo)。

學(xué)員對象：

企業(yè)中高階主管、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、有志于從事HR的從業(yè)者。

培訓(xùn)形式：

以深厚的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依托，用案例研討相結(jié)合，集實(shí)用性、操作性、普遍性于一體，講課風(fēng)格辛辣、犀利，絲絲入扣，引人入勝。

課程綱要：

第一天上午：9:00—12:00

第一單元： 培訓(xùn)的理論認(rèn)知與現(xiàn)狀分析

1、培訓(xùn)在戰(zhàn)略人力資源管理中的定位

2、本土企業(yè)的培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

3、本土企業(yè)轉(zhuǎn)化率低的深層次成因分析

4、培訓(xùn)體系中HR和各直線經(jīng)理的分工與合作。

5、不同類型企業(yè)培訓(xùn)責(zé)任人的設(shè)置。

6、企業(yè)培訓(xùn)需要幫助企業(yè)解決的兩個核心問題。

第二單元：培訓(xùn)需求分析

1.培訓(xùn)需求分析的四個層面

戰(zhàn)略層面

組織層面

工作層面

員工發(fā)展層面

2.培訓(xùn)需求分析的四個方法

公司層面分析

績效考核分析

突發(fā)事件分析

員工自我分析

3.了解需求的具體四個方法

電話訪談法

面談法

現(xiàn)場觀察法

問卷調(diào)查法

案例：某知名公司培訓(xùn)需求分析展示

現(xiàn)場演練：如何分析“大業(yè)”公司的培訓(xùn)需求？

第一天下午：14:00—17:00

第三單元：培訓(xùn)計(jì)劃的制定

1、設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)的原則

2、建立具有延續(xù)性的培訓(xùn)規(guī)劃

3、培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容

4、培訓(xùn)計(jì)劃的分類

5、年度培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)

6、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定

7、年度培訓(xùn)計(jì)劃的寫作要點(diǎn)

案例：某知名公司年度三級培訓(xùn)計(jì)劃展示

案例分享：某知名企業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃

案例分享：某知名企業(yè)3年長期培訓(xùn)計(jì)劃

第二天上午：9:00---12:00

第四單元：培訓(xùn)資源的管理與監(jiān)控

1、培訓(xùn)講師隊(duì)伍的培養(yǎng)與管理

內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的組建

內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的管理

內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的激勵

案例：某知名公司內(nèi)部培訓(xùn)師管理制度分享

分享：廣州某公司聘請外部講師的10個要求

2、培訓(xùn)檔案的建立與管理

3、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與管理

問題：為什么某經(jīng)理在編制培訓(xùn)預(yù)算時腦子一片空白？

4、培訓(xùn)的組織與管理

培訓(xùn)前管理

培訓(xùn)中管理

培訓(xùn)后管理

5、外部培訓(xùn)資源的選擇與合作

案例分析：某知名公司培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法分享

第五單元：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)

1.成人學(xué)習(xí)的原理與特點(diǎn)

2.各種不同的學(xué)習(xí)類型分析及在培訓(xùn)中的應(yīng)用

3.課程設(shè)計(jì)的原理。

4.課程設(shè)計(jì)的方法介紹

案例：某知名公司年度培訓(xùn)課程展示

展示：5+1模型課程包

第二天下午：14:00---17:00

第六單元：培訓(xùn)效果評估與反饋

培訓(xùn)前的評估方法

1、培訓(xùn)中的評估方法

2、培訓(xùn)后的評估方法

3、四階層的評估模型

反映層面

學(xué)習(xí)層面

行為層面

績效層面

4、增進(jìn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換的20種具體方法

案例分享：某企業(yè)訓(xùn)后行動計(jì)劃

第七單元：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享以及誤區(qū)避免

1、招聘與培訓(xùn)體系的對接

2、績效考核與培訓(xùn)體系的對接

3、培訓(xùn)體系和人才梯隊(duì)管理體系的對接

4、企業(yè)大學(xué)的建立

咨詢案例分享：某知名公司培訓(xùn)手冊

現(xiàn)場互動與問答：針對企業(yè)現(xiàn)在培訓(xùn)體系進(jìn)行點(diǎn)評與指導(dǎo)

張老師

中國“智慧組織力”第一人

"雙因子"管理模式倡導(dǎo)者

人力資源管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)專家兼資深顧問；績效管理問題解決專家

北大、中大EMBA總裁班特聘講師

新華商智《超速盈利總裁特別訓(xùn)練營》特聘講師

健力寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理

香港KINGDOM集團(tuán)人力資源部總監(jiān)

歐洲某知名企業(yè)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)

核心價值：

十多年集團(tuán)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在民營、國營、港資、外資企業(yè)歷任香港權(quán)智集團(tuán)人力資源主管、健力寶集團(tuán)人力資源經(jīng)理、香港金德集團(tuán)人力資源總監(jiān)、法資企業(yè)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)。

對于企業(yè)人力資源管理有較深的理論研究和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾幫助多家國有企業(yè)，集團(tuán)企業(yè)，中小型企業(yè)做過整體的人力資源管理咨詢案。

在企業(yè)期間幫助企業(yè)做了什么？

在健力寶集團(tuán)任人力資源經(jīng)理工作期間

直接參與企業(yè)國有體制改制，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度，幫助原國有體制員工成功轉(zhuǎn)變觀 念及工作作風(fēng)，順利完成改制工作。

成功幫助企業(yè)處理了近百起勞動爭議案件，為企業(yè)直接減少了損失近千萬。

幫助企業(yè)建立完整的績效管理體系，為公司的各部門績效工作提高了20%的工作效率。并在企業(yè)成功推行企業(yè)文化體系建設(shè)項(xiàng)目。

在香港金德集團(tuán)任力資源總監(jiān)期間

成功完成企業(yè)薪酬體系、績效管理體系等重大人力資源事項(xiàng)改革，成功處理罷工及特大型勞資糾紛等事件。

全面負(fù)責(zé)人力資源管理工作，在此期間，成功的幫助企業(yè)主持《企業(yè)文化》、《企業(yè)戰(zhàn)略》《目標(biāo)與績效管理系統(tǒng)》《集團(tuán)及子公司管理模式設(shè)計(jì)》等項(xiàng)目咨詢。

授課風(fēng)格：

講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，理論深厚，觀點(diǎn)獨(dú)到。緊扣當(dāng)今國內(nèi)外時事，結(jié)合企業(yè)管理實(shí)際，輔以激情洋溢、幽默風(fēng)趣的演講，課程氣氛熱烈。使深奧的理論淺顯化，容易理解和掌握，啟發(fā)學(xué)員的思維，其觀點(diǎn)發(fā)人深思，往往讓學(xué)員意猶未盡。

主張“專心專注所以專業(yè)”，憑著自己十多年來對于人力資源管理豐富的經(jīng)驗(yàn)和滿腔的熱忱，致力于企業(yè)前期調(diào)查，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際開發(fā)出符合客戶需求的課程及解決方案。切合實(shí)際，志在超越。

授課方式：小組討論、案例分析、講授、情景演練、課堂練習(xí)、點(diǎn)評、視頻分享、游戲

課程特色：

咨詢式培訓(xùn)，長期致力于行業(yè)管理問題研究與針對性解答。力圖立足實(shí)際、為企業(yè)提供具有實(shí)用價值的觀念與方法、工具與實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題；

互動式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員之間的交流討論，重視課堂案例點(diǎn)評、管理錯誤揭示糾正及正面引導(dǎo)、活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練、貼近管理現(xiàn)實(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力，樂于與學(xué)員分享管理經(jīng)驗(yàn)，解析管理疑難，誠懇回答學(xué)員提出問題。

服務(wù)客戶：

中國移動（武漢）、中國聯(lián)通、深圳電信(共四期)、國家電網(wǎng)、東莞銀行深圳支行、中國銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、郵政儲蓄銀行、凡客誠品、富士康集團(tuán)、中興通訊、中國船舶重工集團(tuán)、中國南車集團(tuán)、金德集團(tuán)、香江國際集團(tuán)、中山家具商會、廣州恒星冷凍集團(tuán)、旺旺食品、廣州第三方企業(yè)大學(xué)、廣州先傳科技、廣州四海酒家、深圳金馬表業(yè)、深圳金至尊珠寶、深圳虞美人美容機(jī)構(gòu)、武漢華星科技集團(tuán)、四川綿陽森耀集團(tuán)、成都金山房地產(chǎn)集團(tuán)、中鋼集團(tuán)（三期）、電力事業(yè)研究院、一致藥業(yè)（專業(yè)人資源管理二期）、科源電力集團(tuán)、安奈兒童裝等。

客戶評價：

學(xué)員反映張老師授課能夠貼切實(shí)際、深入淺出、能夠立馬學(xué)以致用。 張老師課程激情橫溢、引經(jīng)據(jù)典、緊扣時事、妙趣橫生！

電力科學(xué)研究院副院長兼總工程師：趙道標(biāo)

張老師案例深入淺出，用多年實(shí)際企業(yè)的案例進(jìn)行分析，引起啟發(fā)和深思，讓同學(xué)們最快的速度進(jìn)入課堂，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣

我感到有較大的收獲，從人力資源理論到實(shí)踐都起到了比較大的作用，老師講課生動激情，分享企業(yè)中實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我們受益非淺。

本次課程案例恰當(dāng)，課程深入淺出，詳略得當(dāng)?shù)闹v解知識，結(jié)合相關(guān)的案例和實(shí)際操作、練習(xí)

主講課程：

總裁訓(xùn)練營課程

《戰(zhàn)略性人力資源管理》 《戰(zhàn)略績效導(dǎo)航》 《智慧組織力》

人力資源系列：

《基于KPI的績效管理體系應(yīng)用》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 《招聘體系建設(shè)與面試技巧》 《薪酬體系與薪酬管理技巧》 《基于戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的培訓(xùn)體系建立》 《專業(yè)人力資源管理技能提升（四天版）》

中高層管理系列課程：

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》 《MTP中高層管理技能提升》 《高績效團(tuán)隊(duì)管理》 《中層的命脈--高效執(zhí)行力》等

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